大学生论文抄袭现象之我见大学生论文抄袭现象之我见.doc

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大学生论文抄袭现象之我见大学生论文抄袭现象之我见

大学生论文抄袭现象之我见 各位同学,评委,观众,大家晚上好,今天我代表我们组演讲的主题是:大学生论文抄袭现象之我见。众所周知,现如今大学教师,学生,乃至于专家学者论文抄袭现象屡见不鲜并且还有人顶风作案,自有一套说理,那么对于这些学术风气每况日下的情况,作为大学生,我们又有怎样的见解呢? 首先我们谈一谈大学论文抄袭事件出现的原因吧: 大学教师的放任 从教师方面来说,在大学教育中,他们对自己的责任只是放在知识的传授上(不管学生接受与不接受),至于其他方面与他们无关。对大学教师而言,他们每天忙着自己的学术问题,忙着申报课题,忙着培训,忙着参加各种会议等等,由于与学生相处的时间有限,使得教师在教学中对学生采取了放任的态度。在平时培养中,老师对学生的指导很少,导致学生不知道该如何进行论文写作,其次在审阅学生的论文时,导师又放宽要求,甚至有的老师根本就没认真审阅,给了那些抄袭者偷懒的经验 二、主观学习第二位,客观事业至上 小学生中有句谚语叫做:“作文,作文,作的头疼”。的确,对于我们这些工科孩子来说要写生幺论文,简直是要了我们的小命!或许有的人会说像爱因斯坦这样的大人物都找人代写论文,又何况我们这些无名小卒?当然,你或许要知道的是,你毕竟不是爱因斯坦!那为什么中学的时候我们的作文水品又还能拿的出手呢?第一,我要告诉大家的是,这是个人态度的问题,有一句话叫做:态度决定一切,思路决定高度。我们初入大学校门,还沉浸在大学这个新奇事物之中,导致了我们客观追求社团,学生会等其他组织之中并全身心的投入了进去,或者是对周围环境比较好奇,整天有时甚至逃课出去玩耍,风流。摆脱了中学老师,家长的束缚之后,为所欲为。所以对于沉下心来老老实实的写一篇论文实在是难上加难。所以连态度都没有,我们同学又怎会老老实实的写论文呢?其次,也是有的同学其实也是想写的,但是由于暑假的荒废,入学的各种狂欢,对于写作已经是有余力而心不足,欲写无词。 信息社会化 现在社会是一个信息化的社会,信息共享只在举手之间“百度一下,你就知道”“完美的有哪些信誉好的足球投注网站引擎、不作恶(Dont be evil)”等等,秒秒钟解决了论文问题。当然这也就是论文抄袭的主要来源。2009年5月25日《中国青年报》报道,近日有网友在“天涯社区”论坛的“天涯杂谈”版发表了一篇题为《史上最牛硕士论文抄袭,直接用替换键搞定,我无语了》的帖子曝光“史上最牛硕士论文抄袭事件”,称东北财经大学2007年的某篇硕士学位论文严重抄袭,与南京财经大学2006年的一篇硕士学位论文惊人相似。据称,这是因为这两篇论文整体框架完全一样,除了把地点“江苏”两字替换成“山东”,把江苏的统计数据换成山东的统计数据,以及一些统计指标的对比排序结果稍微改变之外,其他基本一样。这就是典型的论文抄袭现象。 西方谚也有云:“抄一篇论文是抄袭,抄多篇论文是写论文。”当然这只是俏皮话,但也有其道理。没有哪项学术研究是凭空出现的,论文都是在别人研究的基础上写成的,难免要“抄”别人的论文,不“抄”别人的论文反而不正常。只不过在“抄”的时候既要做改写,又要注明出处,才没有抄袭之嫌,才不会侵犯了原创者的著作权。拿别人的论文从头到尾一字不改地一路抄下来,或者只改动个别语句,相当于一个复印件,则是最笨的论文抄袭。同样的还有四川大学副教授李小光论文抄袭事件,西安交大“抄袭门“事件,匈牙利总统因20年前论文抄袭被迫辞职事件等等一系列论文抄袭事件。可能我们会说,我们这些无名小卒有何之怕?只要及格就行!如果有人真的这样说,那么你又有何感想?难道真的甘为一辈子不为人知的小人物?更有甚者摘自《齐鲁晚报》的“史上最淡定的论文抄袭对话”:“说实话,现在学生的毕业论文,包括学士论文和硕士论文怎么写,大家都心知肚明,“天下文章一大抄”。我写的硕士论文也没怎么用心,也没有新的观点。说白了,就是为了应付答辩。答辩完后,我一本都没拿回家,答辩过了还有啥用”。对此现象,只能表示,你们是否已经醉了? 面对种种原因,那么我们应该采取什么样的改善措施来遏制这种不良的社会风气呢?下面我将分点叙述: 教师做出榜样,恪守职责 这一点我想说的是老师在写论文的时候也应当以身作则,作为学生的表率。有句话曾经说过:令自己信服者才能让他人信服。如果你连自己都不让学生所敬重。那么就会出现有什么样的老师就有什么样的学生现象出现。老师不仅仅是为了传授知识而存在,更重要的是为了教人做人,像抄袭这种恶劣的事是无法让人容忍的,哪怕是最简单的论文,就像陕西师范大学研究动物资源开发与利用的博士生孙灵霞所写的 《八角茴香对卤鸡肉挥发性风味的影响及其作用机制》照样是可以获得美赞的!其次,老师也不应当放任学生自由,应当积极调整学生心态,把学生引向学习的这一个主道上来,要多给学生必要的知道和帮助。也许这才是老师们的主

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