大手小手共护地球大手小手共护地球.doc

大手小手共护地球 ——大一班“地球日”主题活动 在茫茫的太空里，有一颗爱的行星，她养育着所有的生命，她就是地球母亲。如今她已是伤痕累累，银河中传来她痛苦的呻吟。来吧来吧，爱惜一滴水，它是母亲的血液。来吧来吧，护养一颗树，它是大地的身躯。来吧来吧, 放飞一只鸟，它也是地球的儿女。善待地球，用我们的良知。善待地球，用我们的热情。善待地球，用我们的行动。善待地球，就是善待自己。——来自《善待地球》今年的4月22日，是世界第43个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记我们只有一个地球。在我们寄予厚望、无限憧憬、尽情享受的生活的同时，更应以感恩之心负起保护的责任，才会使其更加美好，更适合我们生存。二、活动：1．知道世界地球日，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。2．知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。 3培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识。 一、活动目标 1了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解世界地球日的起源和目的。 2感受地球生态环境日益恶化的现象，增强孩子对大自然和人类社会的热爱，激发孩子热爱地球、保护环境的意识。 二、活动准备 1课前收集有关生态环境的资料图片或影像，多媒体课件。 2请家长利用假日带孩子出去走走，感受大自然的美好。 三、活动过程 1认识“世界地球日” 你们知道每年的4月22日是什么节日吗?那么世界地球日究竟是怎么来的?是从哪一年开始的?观看课件，了解：世界地球日的由来。 世界地球日(World Earth Day)即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动。该活动最初在1970年的美国由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起，随后影响越来越大。2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日”。活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。 2引导幼儿感受地球的美好教师：我们居住在什么星球上？（地球）地球是我们全世界人们的家，其实地球也是动物和植物的家，因为地球上有氧气、雨水、阳光，特别适合动植物生长。3．引导幼儿感受地球现状 观看环境恶化的图片，了解环境污染，及人为破坏给生态环境带来的危害。但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏。 4引导幼儿说说，你想怎样来保护环境?5．带孩子来到校园，看看校园的小树及园内环境，从我做起，美化环境。欣赏并学习儿歌：爱护地球《拍手歌》 你拍一，我拍一。美化家园不迟疑; 你拍二，我拍二。捡纸和捡塑料袋; 你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山; 你拍四，我拍四。教育别人在其次; 你拍五，我拍五。做好榜样别怕苦; 你拍六，我拍六。大家劲往一块凑; 你拍七，我拍七。把握现在好时机; 你拍八，我拍八。保护环境靠大家; 你拍九，我拍九。造福社会才持久; 你拍十，我拍十。回收废纸和电池。 活动目标： 1.区分常绿树和落叶树的显著特征，感受树给人们带来的好处。 2.感受植树中的各种排列乐趣。 活动准备： 1.汉字“树”、“常绿树”、“落叶树”、“树真好”。 2.各种常见树的图片（柳树、桂花树、广玉兰、铁树、桃树、香樟树、橘子树、松树、梧桐树）。 3.常绿树和落叶树的叶子若干。 4.幼儿种树的操作材料若干。 5.散文诗《树真好》的教学课件。 活动过程： 一、周围的树 1.（出示汉字“树”）今天胡老师为你们带来一个字，这个字你们认识吗？（树），你在哪里看见过树？ 2.小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。 二、认识的树 1.提问：你认识哪些树？教师根据幼儿回答出示相应的树的图片。 2.教师指图：看，这棵柳树的叶子是什么颜色的？柳树绿绿的时候，说明什么季节来了？ 3.教师：春天来了，柳树绿绿的，可是，你们知道柳树冬天是什么样子的吗？ 三、区分常绿树和落叶树 1.教师：像柳树这样春天发芽，树叶变得绿绿的，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。（出示汉字“落叶树”） 除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都有绿绿的叶子，叫“常绿树”。（出示汉字“常绿树”） 2.教师：（出示两种叶子）今天老师带来了两种叶子，一种是常绿树的叶子，一种是落叶树的叶子，请你们拿一片常绿树叶子，拿一片落叶树叶子，拿到后坐下来跟旁边的小朋友看一看、摸一摸，说说这两种叶子有什么不一样？ 教师根据孩子的感受，将两种树叶的特征分别记录在写有“常绿树”和“落叶树”的纸上，以供归纳使用。 3.教师小结：原来常绿树的叶子颜色是深色的，摸上去是滑滑的，叶子看上去有点光泽；而落叶树的叶子颜色是浅色的，摸上去是毛毛的，叶子看上去是没有光泽的。 四、一起来种