大物实验思考题大物实验思考题.docx

力学和热学电磁学近代物理是否可以测摆动一次的时间作周期值？为什么？答：不可以。因为一次测量随机误差较大，多次测量可减少随机误差。将一半径小于下圆盘半径的圆盘，放在下圆盘上，并使中心一致，讨论此时三线摆的周期和空载时的周期相比是增大、减小还是不一定？说明理由。答：当两个圆盘的质量为均匀分布时，与空载时比较，摆动周期将会减小。因为此时若把两盘看成为一个半径等于原下盘的圆盘时，其转动惯量I0小于质量与此相等的同直径的圆盘，根据公式T0三线摆在摆动中受空气阻尼，振幅越来越小，它的周期是否会变化？对测量结果影响大吗？为什么？答：周期减小，对测量结果影响不大，因为本实验测量的时间比较短。金属丝弹性模量的测量 光杠杆有什么优点，怎样提高光杠杆测量的灵敏度?答：优点是：可以测量微小长度变化量。提高放大倍数即适当地增大标尺距离或适当地减小光杠杆前后脚的垂直距离，可以提高灵敏度，因为光杠杆的放大倍数为 何谓视差，怎样判断与消除视差? 答：眼睛对着目镜上、下移动，若望远镜十字叉丝的水平线与标尺的刻度有相对位移，这种现象叫视差，细调调焦手轮可消除视差。 为什么要用逐差法处理实验数据?答：逐差法是实验数据处理的一种基本方法，实质就是充分利用实验所得的数据，减少随机误差，具有对数据取平均的效果。因为对有些实验数据，若简单的取各次测量的平均值，中间各测量值将全部消掉，只剩始末两个读数，实际等于单次测量。为了保持多次测量的优越性，一般对这种自变量等间隔变化的情况，常把数据分成两组，两组逐次求差再算这个差的平均值。 实验三，随即误差的统计规律什么是统计直方图什么是正态分布曲线两者有何关系与区别? 答：对某一物理量在相同条件下做次重复测量，得到一系列测量值，找出它的最大值和最小值，然后确定一个区间，使其包含全部测量数据，将区间分成若干小区间，统计测量结果出现在各小区间的频数，以测量数据为横坐标，以频数为纵坐标，划出各小区间及其对应的频数高度，则可得到一个矩形图，即统计直方图。 如果测量次数愈多，区间愈分愈小，则统计直方图将逐渐接近一条光滑的曲线，当趋向于无穷大时的分布称为正态分布，分布曲线为正态分布曲线。 如果所测得的一组数据，其离散程度比表中数据大，也就是即比较大，则所得到的周期平均值是否也会差异很大? 答：（不会有很大差距，根据随机误差的统计规律的特点规律，我们知道当测量次数比较大时，对测量数据取和求平均，正负误差几乎相互抵消，各误差的代数和趋于零。 电热法测量热功当量 该实验所必须的实验条件与采用的实验基本方法各是什么系统误差的来源可能有哪些? 答：实验条件是系统与外界没有较大的热交换，并且系统（即水）应尽可能处于准静态变化过程。实验方法是电热法。系统误差的最主要来源是系统的热量散失，而终温修正往往不能完全弥补热量散失对测量的影响。其他来源可能有水的温度不均匀，用局部温度代替整体温度。水的温度与环境温度差异较大，从而给终温的修正带来误差。温度，质量及电功率等物理量的测量误差。 试定性说明实验中发生以下情况时，实验结果是偏大还是偏小? 搅拌时水被溅出；答：实验结果将会偏小。水被溅出，即水的质量减少，在计算热功当量时，还以称横水的质量计算，即认为水的质量不变，但是由于水的质量减少，对水加热时，以同样的电功加热，系统上升的温度要比水没有上升时的温度要高，即水没溅出在同样电功加热时，应上升度，而水溅出后上升的温度应是T+ΔTQ =（，分母变大 答：偏大、偏小由温度计插入的位置与电阻丝之间的距离而定。离电阻丝较远时，系统温度示数比，匀均系统温度低，设为均匀系统温度，温度计示值应为T-ΔTJ=A/θ计算，分母变小，则变大；离电阻丝较近时，温度计示值应为T+ΔT，分母变大，因而 室温测得偏高或偏低。θ0为室温，若测得值偏高θ时，测量得到的温度值为θ0+Δθθ时，测量温度值为θ0-Δθ，在计算温度亏损时，dTi=k(Ti-θ)，是与是室温无关的量k，只与降温初温和降温终温以及降温时间有关，测得室温偏高时，dTi=k[Ti- (θ0+Δθ)]，每秒内的温度亏损小于实际值，秒末的温度亏损δTi=∑k[Ti- (θ0+Δθ)]。此值小于实际值，由于散热造成的温度亏损δTi=Tf+ Tf″，修正后的温度Tf″Tf″= TfδTi，为负值，当测量值低于实际室温时，的绝对值变小：Tf″=Tf+｜Tf″TTTf″- Tf，：升温初始值）， J 变大，反之 校正电流表时，如果发现改装的毫安表读数总是高于标准表的读数，分流电阻应调大还是调小答：应调小。让电路中标准表读数不变，即保持回路电流不变，分流电阻值减小后将会分得更多的电流，从而使流过被改装表表头的电流减小，改装表的读数也减小。校正电压表时，如果发现改装的电压表读数总是低于标准表的读数，分压电阻应调大还是调小答：应调小。让电路中标准表