大班教研活动教案大班教研活动教案.doc

大班教研课教案： 爸爸爱我（健康） 执教： 活动课题：爸爸爱我 - 活动目标： 1．在活动中感受爸爸对自己隐藏的爱，了解到“爸爸爱我就像妈妈那么多”。2．通过视屏感知对爸爸表达爱的方式，能够表达自己对爸爸的爱。活动准备：1．幼儿绘画作品“我最爱的爸爸（妈妈）”，教师制作成PPT；2．视屏：KIMI赶猪、田雨橙祝田亮“生日快乐”；3．视屏：爸爸为儿子生日所做的准备；4．爸爸真情告白的信件。活动过程：一、欣赏爸爸、妈妈头像PPT，引出话题。1．师：前几天，老师请你们画了你们最爱的爸爸或妈妈，我们一起来欣赏一下吧！2．咦，你们再看一下，有什么发现吗？（左边一大半是妈妈，右边一小半是爸爸）3．师：为什么那么多的小朋友都画了妈妈，只有这么几个小朋友画爸爸呢？4．你为什么画爸爸呢？你跟爸爸之间发生了什么事，让你更爱爸爸呢？二、《爸爸去哪儿》视屏：KIMI赶猪1．播放小朋友自己赶小猪的视屏。师：你觉得这个爸爸好吗？为什么？2．播放视屏：老师的独白——让孩子知道输赢很正常。3．看了这个，你觉得这个爸爸爱他的儿子吗？为什么？4．教师小结：原来爸爸用这种方式在爱自己的孩子，和妈妈的方法是不一样的。三、讨论：爸爸的爱1．你有没有遇到过和KIMI类似的事呢？是不是在遇到困难的时候爸爸没有帮你呢？那你现在知道爸爸为什么没有帮助你了吗？2．幼儿自由讨论。3．交流。4．视屏：妈妈给儿子买了小床，爸爸用了一个晚上进行拼装，这时候，儿子早就睡着了。儿子第二天看到小床，抱着妈妈亲了又亲，甜甜地跟妈妈说：“妈妈，你真好！”爸爸看到儿子那么高兴，脸上也漾满了笑容，似乎比儿子还开心。5．爸爸的真情告白：儿子爬山累了，请爸爸抱，爸爸没有抱他。6．教师小结：其实爸爸和妈妈一样爱着我们，但是他们的表达方式和妈妈是不一样的，妈妈会帮你穿衣服、叠被子，抱抱你、亲亲你，但是爸爸的爱却是藏在心里面的，需要我们仔细地去寻找、去发现。四、表达对爸爸的爱1．幼儿讲述如何表达对爸爸的爱。师：原来爸爸也是这么爱我们，那你们爱他们吗？那你知道可以怎么表达自己的爱吗？2．视屏：田雨橙跟爸爸天亮说“生日快乐”，田亮感动地流泪。3．师小结：田雨橙只是跟爸爸说了一句“生日快乐”，爸爸就感动地留下了眼泪。其实，爸爸更容易被我们所感动，你如果主动去亲亲爸爸，抱抱爸爸，或者跟他们说一句“爸爸，我爱你”，他们肯定会感动地流泪，他们也将更爱你们。4．尝试表达对爸爸的爱师：今天，我请来了李老师、孙老师，你可以把他当成你们的爸爸，对他表达一下你的爱。5．延伸：晚上回家，就请你们用自己的方式去表达自己对爸爸的爱吧！ 大班教研课教案： 秋天到（音乐） 执教： - 课题名称：秋天到 活动目标： 1、鼓励幼儿大胆尝试用不同的乐器为歌曲伴奏。 2、感知ⅩⅩ??ⅩⅩ|的节奏型，表达对秋天的喜爱。 3、用自己喜欢的方式有表情地演唱歌曲。 活动准备： 1、展台、录音机、磁带、幼儿课本 2、乐器：碰铃、沙锤、三角铁或其它。 3、图谱一张： Ⅹ Ⅹ|Ⅹ Ⅹ|Ⅹ Ⅹ|Ⅹ Ⅹ|Ⅹ Ⅹ|Ⅹ Ⅹ|ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩ?Ⅹ| ⅩⅩ?ⅩⅩ|ⅩⅩ?Ⅹ|Ⅹ Ⅹ|Ⅹ Ⅹ‖ 4、教室内布置以秋天为主的活动环境。 活动流程： 谈话激趣， 导入课题： 教师：小朋友我们教室这么漂亮，你会想到什么？（秋天到了）你们高兴吗？怎样表达高兴的心情？放关于秋天的音乐，孩子们随音乐高兴的舞蹈。 秋天有哪些水果成熟了？引起幼儿对秋季特征的回忆，为学习歌曲《秋天到》做准备。展台展示幼儿课本（2）第6页内容。 二、幼儿通过欣赏歌曲《秋天到》掌握其节奏特点，可引导幼儿边拍节奏边欣赏。 三、为歌曲匹配伴奏： 1、图谱，幼儿看图谱拍节奏。引导幼儿边学小动物叫边拍节奏。（或拍手、拍腿、拍肩等交替使用感知乐曲的节奏） 2、自由选择乐器探讨演奏方法。 3、看图谱，同幼儿商量为歌曲匹配合适的乐器，并在图谱下面贴上相应的乐器图示。 4、教师做指挥，让幼儿合作进行演奏。 5、让能力强的幼儿做指挥，教师弹琴伴奏，同时录音并请幼儿欣赏。 6、交换乐器进行演奏，为幼儿提供锻炼的机会，让每个孩子对每一种乐器都进行尝试。 ?7、鼓励幼儿创作不同的伴奏型并进行演奏。 8、幼儿为歌曲创编动作进行表演，（根据幼儿意愿自由选择：可一部分幼儿演奏，一部分幼儿舞蹈，一部分幼儿唱歌，锻炼幼儿的合作能力） 四、游戏《秋风吹树叶落》： 在音乐《秋天到》的伴奏下，幼儿随音乐做树叶飞的动作，当音乐结束时，幼儿要保持一种姿势不动，等待老师口令“刮风了，扫落叶了”再开始四散跑，最后跑出活动室结束本节课。 活动延伸：在教室内开设音乐角，为幼儿提供乐器，让幼儿尝试创编新的伴奏方法，发展幼儿的创新能力。 ? 小结及反思 ： 本节活动课的设计从整体教育思想出发，注意