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她是身边最美的风景 —— 记孝感市首届“最佳人民满意教师”熊玉梅 汉川市实验小学 罗莉 熊玉梅，汉川市实验小学一名普通的语文教师。28年来，她热爱自己从事的教育工作，用坦诚与真心对待每一个家长，架起了一座家校沟通的理解金桥，赢得了社会各界的广泛赞誉。“优秀教育工作者”、“优秀班主任”、“爱心妈妈”、“省级骨干教师”、“最佳人民满意教师”，一份份荣誉，见证着她一位人民教师忠诚于党的教育事业的崇高信念，亦呈现着她的人生信仰与职业理想，那就是做一名让人民满意的的教师。她前行的足迹书写着人生美丽的诗行。 她因真诚而美丽 从教二十八年，她担任了二十七年班主任，其中有二十六年是高年级班主任。对学生，对家长，她始终怀揣着一颗真诚的心。 无论课内还是课外，只要学生需要，她从不厌烦。无论学习习惯还是生活小事，只要涉及学生，她从不推辞，通过和家长面对面交谈、打电话、写邮件等方式，帮助家长形成有效的家庭教育机制。为了促进学困生的提高，她多次走访，和家长沟通，建立起良性的家校互动通道。遇到特殊情况，她不光当老师，还做孩子的亲人，学生谢磊闹肚子拉在教室里，她打电话通知家长送衣服到学校来之后，把孩子带到卫生间，亲自跟孩子洗身体。男孩子不好意思，她说：“你就当我是你姑伯或者姨伯。”放学，她再次打电话询问家长，并且告诉家长如何调整学生的心理，不因为这点意外而觉得难堪。 对那些调皮的孩子，她总是用心去温暖。小强是她班上个子最高的学生，也是最调皮的孩子，上课不认真听讲做小动作，下课对同学伸手动脚，同学们都对其烦透了，都不愿和他接触。她知道这个情况后，多次找他谈话，每谈一次，小强都诚恳地表态：“熊老师，您放心！我保证不再犯错误。”可扭头便变了另一副模样。熊老师很着急，在家里也经常谈起他。父母和妹妹都劝她不要这么较真，反正六年级一过，学生就离开了实验小学。只要他在学校里不制造特别大的事端，能够过去就算了。可是每当她躺在床上的时候，眼前总会掠过孩子那略显忧郁的眼神。她猜想这孩子心中一定有什么不可言明的痛楚。让一个孩子承受他不应该承受的痛苦是多么残忍的事情啊。她实在不忍这样放手，就对他展开了全方位的关注。她在家访时了解到小强的父亲违法判了刑，母亲也离他而去，跟着体弱多病管不住他的爷爷奶奶生活，因而自暴自弃，逐步养成了不爱学习，打人为乐的坏习惯。针对这些情况， 她首先召开班干部会，要求班干部帮教他，接着给他调整座位，安排责任心强，学习成绩好的同学做他同桌，帮助他学习，并利用休息时间，有意思的带着他与班上品学兼优的学生到四汊河等风景优美的地方开展郊游活动，使他在享受到班集体的温暖的同时，给他讲励志故事，让他树立信心，做一个好学生，并帮他制定科学的学习计划。渐渐地小强走出了生活的阴影，开始融入到了先进的班级里，而当他每取得一点成绩，她便利用他特别喜欢老师的表扬的特点在班上表扬他，有时还奖他一本爱看的故事书，以此激励他持之以恒学好人做好事。通过这些方法激发了他的进取心和求知欲，学习成绩很快进入了班上的中等行列，而且还被同学们选举当上了班干部。 她因尽职而美丽 熊老师是一名语文老师，在语文教学中， 她坚持与学生“同行”。要求学生背诵的，自己先背诵；要求学生写作文，自己先写上一两篇。没有电脑的时候， 她把下水作文写好贴在教室里；有了电脑，她把作文写在自己的博客里。功夫不负有心人， 她在全国语文教师下水作文写作比赛中三次获奖。以自己教学体会为依据撰写的论文多次获省市级奖励。不少家长希望自己的孩子成为她的学生，因此她任教的班级，学生数常高居榜首。学生多，工作强度自然加大，常常因此而耽搁家务、忽略女儿。有一回，在语文教学杂志上看到了一种师生共同参与的作文评改方法，结合自己的教学实际想一想，她觉得肯定有效，顿时欣喜若狂，巴不得马上实施。那时她任教的班级学生人数在一百以上，一大摞作文本摆在面前，不阅读一遍又怎能做到心中有数。放学后，她顾不上回家做饭，坐在办公室里看起来，一边看一边记下典型例子。等她全部看完，发现已是暮色苍茫。她突然想起女儿，因学校维修校舍，实行半日制，女儿下午没有上学，被她锁在了家里。对女儿她充满愧疚，但想到家长的信任，她无怨无悔。 她严于律己，严格遵守工作纪律，努力维护学校荣誉，多年坚持出满勤，认真完成每一项工作任务。随着年龄的增长，她的视力老化，记忆力减退，但是，为了批改学生作业，她带着老花镜，整个下午趴在办公桌前，一边改作业，一边在纸上上记录下学生的问题，再把记录粘贴在语文书里或者教案里，提醒自己跟学生当面订正。 她酷爱汉语言文学，真心爱惜学生的灵性和创造力。在主编校刊《春芽报》的过程中，她牺牲大量休息