如何化用诗词做题记.doc

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如何化用诗词做题记如何化用诗词做题记

如何化用诗词做题记 5 [?标签:诗词,题记?] 紫蝶梦幽 回答:4 人气:4 解决时间:2009-12-10 12:54 满意答案 好评率:11% 读诗,我们能让自己的生命体验与古人的生命体验在艺术的天空对接,引用和化用古诗词则可以让古人的灵性点燃我们的思维之灯,从而使我们的文章因氤氲着厚重的诗韵而满纸生香。 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江楮上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中 ——《三国演义》 满纸荒唐言, 一把辛酸泪, 都云作者痴, 谁解其中味。 ——《红楼梦》 在陕西一考生的《四季,镌刻心灵的石碑》中,那“如果忘记是春天里消逝的冰层,那么铭记就是灼灼其华的桃花;如果忘记是夏日里落英缤纷的桃瓣,那么铭记就是‘接天无穷碧,映日别样红’的荷花”;如果忘记是秋季里“已无擎雨盖”的荷花,那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。 在广东的一考生的《语言是沟通的钥匙》中,那“……恰如其分的语言表达。利于友情的沟通。高适的‘莫愁前路无知己,天下谁人不识君’,与王勃的‘海内存知己,天涯若比邻’,都用优美的语言送走友人,达到了友情的沟通。” (话题:语言与沟通) 在文学散文作者红杏倚云的《寻找前生诗的江南》中,“直到来到江南,我发现我终于走进了令我陶醉过千万次的唐诗宋词的意境;看到那‘接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红’的盛夏;看到‘上下天光一碧万倾’的湖光春色;看到高大浓密的法国梧桐那鲜浓艳丽的秋景;还有‘踏雪寻梅时’,‘遥知不是雪,为有暗香来’的冬趣;也看到‘山衔落日,水映斜阳’的寻常景色;吹惯了北大荒打在脸上如针刺一般透骨的冷风,蓦然走在‘沾衣欲湿’的杏花雨中,沐着‘吹面不寒’的杨柳风……我常常就这样梦一般的站住,痴痴地呆楞在古诗词中早已熟悉的江南,寻找我前生的影子。” 作文中运用诗词的方式 一、直接引用——直接引用原诗句 二、化用——化用句意 该怎样引用或化用古诗词呢? 第一步——有意识的积累古诗词; 一:分类积累 山: 1.两岸青山相对出,孤帆一片日边来 2.千山鸟飞绝,万径人踪灭 3.空山不见人,但闻人语响 4.白日依山尽,黄河入海流 5.会当凌绝顶,一览众山小 水 1.黄河之水天上来,奔流到海不复回 2.天门中断楚江开,碧水东流至此回 3.水何澹澹,山岛耸峙 4.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 5.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 6.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 日 1.大漠孤烟直,长河落日圆 2.锄禾日当午,汗滴禾下土 3.夕阳西下,断肠人在天涯 4.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 5.去年天气旧亭台,夕阳西下几时回 6.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 7.清晨入古寺,初日照高林 月 1.明月几时有,把酒问青天 2.月出惊山鸟,时鸣春涧中 3.海上生明月,天涯共此时 4.月下飞天镜,云深结海楼 5.床前明月光,疑是地上霜 6.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 7.深林人不知,明月来相照 8.举杯邀明月,对影成三人 写景状物 例:潮平两岸阔,风正一帆悬 忧国忧民 例:了却君王天下事,赢得生前身后名 咏志抒怀 例:长风破浪应有时,直挂云帆济沧海 离愁别绪 例:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 二 :识记一些意象的意韵指向 1.柳—— 依依惜别 例:渭城朝雨浥青尘,客舍青青柳色新 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情 2.菊—— 隐逸、闲适、高洁、清高 例:采菊东篱下,悠然见南山 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花 3.梅——坚贞不屈,孤傲清高 例:墙角数枝梅,凌寒独自开 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏 4.竹——虚心、气节 例:千磨万击还坚韧,任尔东南西北风 未出土时先有节,及凌云处尚虚心 5.月——怀远思人、思家 例:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西 举头望明月,低头思故乡 6.秋——凄凉、悲愁、思乡 例:多情自古伤离别,更哪堪,冷雨清秋节 晓来谁染霜林醉,总是离人泪 7.梧桐——凄凉、凄苦、悲伤 8.红豆——男女爱情和朋友之情 9.鸿雁——思乡、怀亲 10.松柏——坚贞、傲岸、坚强 11.杜鹃鸟——凄凉、哀伤 12.芳草——离恨 13.猿啼——悲伤 14.草木——盛衰、兴亡 15.燕子——爱情、春天、变迁 第二步:直接引用 直接引用 ——直接引用法,就是根据文章表达的需要,选择好引用的时机(如根据自己感情和主题表达的需要,安排在作文的题目、题记、开头、中间或结尾),直接引用相关诗词。 如谭梅的《我心中的诗情》第二段:“我欣赏李白‘蓬莱文章建安骨,中间小谢又清

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