如何拟好作文题目.doc

作文的写作技巧——【】【】 二、【】有人形象地把作文题目比作人的眼睛，的确是再恰当不过的了。一双眼睛脉脉含情，顾盼生辉，人就显得清新脱俗，精神俊秀。作文亦是如此，阅卷老师打开试卷，首先进入他视野的就是你的作文题，如果此时有一个亮丽的文题，一定会让阅卷老师眼前一亮、心中一动，这必定有利于你的作文得分。在近年中考作文中，话题作文、材料作文、半命题作文占有很大比重，拟题的意义更显得重要。那么，怎样才能迅速拟出新颖、简洁、醒目、有文采的作文题呢?一用修辞，文采飞扬修辞是语言艺术的花朵，我们在拟题时，可根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、对偶、对比、反问、反复等修辞手法拟题，可以增强文题的美感与文采，使题目生动形象，贴切鲜明，使文章锦上添花。1． 比喻拟题：如《快乐存折》、《网络是把双刃剑》、《走进那张“牛皮癣”》、《承诺，连缀成美丽的水晶珠链》、《我找回了春天》、《生命的色彩》等。2． 拟人拟题：如《对鹰妈妈的访谈录》、《听，蜗牛不再哭泣》、《标点会》、《门锁的承诺》、《我与苦难的亲密接触》、《走进老鼠的幸福生活》等。3． 对偶拟题：《选择倾听 放飞生命》、《坐着读书 站着做人》、《榜上无名 脚下有路》、《拥有美德 奉献爱心》、《保持好奇 发展兴趣》、《直面挫折 化解痛苦》、等。4． 反问（设问）拟题：如《你懂承诺吗？小布什》、《我们丢了什么？》、《全球化了的中国在哪里？》、《谁说不相容？》、《小人物？大人物？》、《中国人，你为什么要远渡重洋？》、《没有付出，哪有累累硕果？》等。5． 对比拟题：如《当京剧碰到摇滚》、《我说“小”与 “大”》、《平凡VS伟大》等。以上所列，是考场作文中的最常见的几种修辞手法，它们或能化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象；或能烘托气氛，加强语气，发人深思，增强效果；或是表意凝炼，意韵丰富，琅琅上口，抒情酣畅等等。总之，运用了恰当的修辞拟出的这些题目，就像一颗颗珍珠，闪闪发光，灵动鲜活，又像一块块磁石，吸引了阅卷老师的眼球，让他们大快朵颐。【二】巧引化，妙趣横生对大家熟悉和喜爱的作品、歌曲、古诗句以及名言俗语广告词等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，新颖别致，亦庄亦谐，妙趣横生，且能产生独特的魅力，是考场中快速拟题的高明之举。直接引用：（原版引进法）（1）引用诗文:如《横看成岭侧成峰》、《为有源头活水来》、《淡妆浓抹总相宜》、《梦里花落知多少》等。（2）引用歌名(词)：如《掀起你的盖头来》、《好一朵美丽的茉莉花》、《今夜星光灿烂》、《风雨之后是彩虹》、《我的天空星星都亮了》等。（3）引用警句广告词：《道是无情却有情》、《距离产生美感》、《遗人玫瑰，手有余香》、《细节决定成败》、《风雨之后是彩虹》、《大家好才是真的好》、《我心飞翔》等。以上所列举的，均为近三年中考满分（优秀）作文的标题，它们有的是引化诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义；有的引化了大家熟悉喜爱的歌词、熟语，活泼有趣，别开生面；有的巧妙引化名作名篇，新颖而别致，典雅而深刻，使人倍感亲切，这些标题必会赢得好评。 【】 ?3.?标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 【】 ?一、文章的标题不管是一个词语、单句还是复句，句末都不加句号。句号是表示一句话说完了，而标题是作者对全文内容的概括，不必用句号。 ? 如：《老工人归心似箭返工厂（《陕西日报》）；《一个极端暴力集团的成长》（《南方周末》2001年4月19日）；《为了六十一个阶级弟兄》（王石 房树民）。 ? 二、文章标题中间可以加顿号。 ? 如：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（高中语文第五册）；《一发、一石、一钥匙??优化语文课堂教学初探》（朱华勇）。 ?三、文章标题是复句，中间可加逗号，句末仍然不用句号。 ? 如：《生命，在创新中诠释奇迹》（《荆楚名家》）；《一次感冒，一个小时看了三个医生》（《纽约每日新闻》）；《大一男生，背起母亲上大学》（劳国强）。 ?四、文章标题中可以用破折号、省略号。 如：《县委书记的好榜样——焦裕禄》（穆青 冯建 周原）；《为了周总理的嘱托……》（新华社）；《基辛格——三面人》（合众国际社北京）。 ?五、文章标题中可以用冒号。 ? 如：《张九精：自立自强感动校园》（《海南日报》2006年4月13日第四版）；《蓝马旺：3D时代已经来临》（《时代动漫》第4期）；《邓平寿：虎城人民的好儿子》（人民网记者刘涛）。 六、文章标题表示疑问或感叹语气的，可以加问号或感叹号，也可以不加。 ? 如：《他们为何争“黄牌”？》（侯恩贵）；《服务态度也要花钱买吗？》（《芜湖报》1