孔子和老子学案孔子和老子学案.doc

必修三 文化发展历程导学案 第一单元 中国古代的思想与科技 第1课 孔子与老子 【学习目标】 课程标准： 知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子，孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 重点：孔子的核心思想和对中国传统文化的影响；老子的哲学思想和政治主张难点：结合春秋时期的政治、经济特点理解孔子和老子思想产生的必然性。 本单元主要介绍中国传统主流思想的演变，所以重点和难点向前者倾斜。1．孔子的地位 孔子是春秋时期的、和，是学派的创始人。2．孔子的思想（1）政治思想：和是孔子思想体系的核心。其主要内容是：孔子对鬼神的存在持怀疑态度，主张，关注实际问题。教育思想：主张的办学思想，使受教育者的范围得到扩大提倡的教学思想，针对学生不同的特点，采取特殊的方法启发诱导．“爱人” 。 曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。 ” 子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。” 子曰：“己所不欲，勿施于人。” 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” —— 以上材料均出自《论语》 你认为孔子的“仁”的含义是什么？通过什么途径来实现？在治国方面如何运用？ 【合作探究二】 子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。” 孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。” 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。” 子曰：“必也正名乎。”“名不正则言不顺，言不顺则事不成。” —— 以上材料均出自《论语》 孔子追求的“礼”是什么？他主张如何实现“礼”？ 【合作探究三】 结合必修一、必修二的内容分析孔子思想产生的时代背景。 二、老聃与《道德经》 1．老子的智慧体现在中2．子的思想．孔子与老子思想的主要区别孔子的思想是积极入世，甚至“知其不可为而为之”，体现的是一种发挥人的主观能动性的执着精神；而老子是“知其不可为而不为”，是避世思想，是一种看破规律、尊重规律的超脱精神；孔子的思想主要研究社会人际关系，对“天道”避而不谈；而老子思想则研究“天道”，用“道”来解释宇宙的起源和演变；对现实社会则恰恰消极避之。人物 学派 政治思想 哲学思想 教育思想 历史影响 孔子 ? ?? ? ? 老子 ? ?? ? ? 【学习检测】 1．下列孔子的思想中最能体现以民为本的是 A．“仁”和“礼” B．“仁”和“为政以德” C．“克己复礼” D．“忠恕”之道 2．孔子克己复礼中的礼，指的是 A上古时候的禅让制 B．东周时候的分封制C．西周时候的井田制 西周时候的等级名分制度孔子是人类历史上最伟大的教育家，4．清康熙帝为北京孔庙提写“万世师表”的匾额，主要是为了 表彰孔子对中国古代 A．政治思想的贡献 B．伦理道德的贡献 C．哲学思想的贡献 D．教育实践和理论的贡献 5．下列对老子哲学中的“道”的理解不正确的是 A．万物的本原 B．抽象的概念 C．具体的物质 D．不可名状的自然本体 6．老子指出：任何事物都有对立的两个方面，如高和下、前和后、有和无、难和易等。矛盾双方可以互相转化。这体现了他哲学中的什么思想 A．道为万物本原 B．辩证法思想 C．天道自然无为 D． 无为而治 7．1988年，诺贝尔奖得主齐聚巴黎，他们在《巴黎宣言》中写道：“人类如果要在21世纪生存下去，必须回头2540年，去吸取孔子的智慧。”阅读下列有关孔子的材料： 材料一 齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”。公曰：“善哉！……”季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。” —— 摘自《论语·为政》 材料二 吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而