学业水平测试考点解读学业水平测试考点解读.doc

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江苏省2013年政治学业水平测试考点归纳 2013/10/15 考点1、商品的含义及其基本属性A (1)含义:商品是用于交换的劳动产品。 (2)基本属性:使用价值和价值。 考点2、货币的概念、本质A (1)概念:货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 (2)本质:一般等价物。 考点3、货币的两个基本职能B (1)价值尺度,不需要现实的货币,只需要观念上的货币。 (2)流通手段,必须用现实的货币,不能用观念上的货币。 考点4、纸币的含义及发行规律A (1)含义:纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。 (2)发行规律:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。过多易导致通货膨胀,过少易导致通货紧缩。 考点5、信用卡的功能A:消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能 考点6、外汇和汇率的含义A (1)外汇:外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 (2)汇率:又称汇价,是指两种货币之间的兑换比率。 考点7、树立正确的金钱观C (1)从起源看,货币是商品交换长期发展的产物;从本质上看,它是固定充当一般等价物的商品;从职能上看,它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。 (2)意义:在一定意义上,货币是财富的象征。在社会主义初级阶段,仍然存在商品货币关系,各种经济活动都离不开货币。 (3)对待金钱的正确态度:取之有道、用之有度、用之有益。、 考点8、供求关系对商品价格的影响B   (1)供不应求,出现“物以稀为贵”的现象,价格升高——卖方市场(卖方起主导作用,处于有利地位)。(2)供过于求,出现“货多不值钱”的现象,价格降低——买方市场(买方起主导作用,处于有利地位)。 考点9、价格与价值的关系B: 价格最终由价值决定,价值是价格的基础,价格是价值的货币表现,一般说来,两者成正比 考点10、商品价值量由社会必要劳动时间决定。B 商品价值量不是由商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的。商品的价值量与社会必要劳动时间成正比。 考点11、价值规律的内容及表现形式B (1)基本内容:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。 (2)表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动。 考点12、价格变动对人民生活和生产经营的影响B ⑴对人民生活的影响:①一般说来,价格上升,购买减少;价格下降,购买增加。②价格变动会引起需求量的变动,但不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。对生活必需品需求量的影响比较小,对高档耐用消费品需求量的影响比较大。③在替代品中,一种商品价格上升,导致另一种商品的需求量增加;一种商品价格下降,导致另一种商品的需求量减少。在互补品中,一种商品的价格上升,会使另一种商品的需求量减少;一种商品的价格下降,会引起另一种商品的需求量随之增加。 ⑵对生产经营的影响:①调节生产规模②提高劳动生产率(个别劳动生产率)③促使企业生产适销对路的高质量产品。 考点13、收入水平、物价水平等因素对消费水平的影响A 主要是居民收入和物价水平。一般说来,居民的可支配收入与居民消费成正比。一般说来,物价水平与人们的消费水平成反比。 考点14、消费的类型A (1)按消费对象分,可分为有形商品消费和劳务消费。 (2)按交易方式分,可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。 (3)按消费目的分,可分为生存资料消费(最基本的消费)、发展资料消费和享受资料消费。 考点15、消费结构的含义与恩格尔系数B (1)消费结构,反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。 (2)恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数减小,通常表明人民生活水平提高,消费结构改善。 考点16、树立正确的消费观,做理智的消费者C ①量入为出,适度消费 ②避免盲从,理性消费 ③保护环境,绿色消费(其核心是可持续消费。) ④勤俭节约,艰苦奋斗。 考点17、生产与消费的关系B (1)生产决定消费:①生产决定消费的对象,②生产决定消费的方式,③生产决定消费的质量和水平,④生产为消费创造动力。 (2)消费对生产有重要的反作用:①生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成。②消费所形成的新的需要,对生产的调节和升级起着导向作用。③一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。④消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力质量,提高劳动者的生产积极性。  考点18、大力发展生产力的意义A 只有大力发展生产力,①才能为巩固社会主义建立雄厚的物质技术基础;②才能摆脱经济文化落后的状态,缩小历史遗留下来的与发达国家的差距,赶上以至超过发达国家,

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