学前教育史复习学前教育史复习.doc

00 第一编 中国古代学前教育1 一，选择填空。 1▲.史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、社会道德观念的养成、体格和军事训练等内容.p5 2▲.传说中我国最早的儿童学校叫“__痒______”。P6 3▲.“人不独亲其亲，不独子其子”，原始社会的儿童教育，实行 公养公育 p6 4▲▲．中国古代儿童学前教育的基本形式是家庭教育 p7 5▲.中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向，教以，并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。PP23 7▲.教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育原则，出自古代中国 p26-30 8▲▲.开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为最易也。这两个比喻符合中国古代儿童家庭教育的教儿宜早_原则。P26 9▲.中国古代家庭教育的原则有( )A.大器晚成 B.教子义方C.放任自主D.体罚 p27 10▲.中国古代家庭教育的方法不包括( ) A.体罚 B.读经 C.讲故事 D.游戏 p31-32 11▲▲我国古代第一个专门教育太子的教育文件是《世子法》，它为我国保傅教育制度奠定了基础。P34 12▲.宫廷儿童教育与一般家庭儿童教育的主要区别之一是有制度保证。这便是保傅制度和三母制度。P36 13▲▲▲▲.古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称(三母)。P38 14▲．在中国古代宫廷儿童教育中，主要负责对太子进行道德行为规范教育的是子师 P38 15▲.在我国，胎教作为一种理论，初步形成于两汉 p40 16▲.中国古代胎教的内容包括注意精神因素的影响与陶冶、重视饮食的影响与调摄、选择良好的外界环境、保持良好的起居与生活习惯。P46 17▲.把监督法、小劳法和瘦身法作为胎教方法的国家是中国 p49-50 18▲.童蒙教材的编写进入一个大发展的时期是在宋代 p51 19▲▲▲.中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的《三字经》《三字经》P52 22▲.《千字文》均为四言韵语，共250句，主要供儿童识字，也介绍了有关自然、社会、历史、人伦、生活、教育等方面的知识。P52 23▲.南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是《千字文》 p52 24▲.中国古代儿童诗歌中,对儿童进行生活常规、为人处世及伦理道德方面教育的是训诫类 p53 25▲.中国古代儿童诗歌中，由唐人李瀚撰写的历史知识性的蒙书是(《蒙求》)。PP63 30▲▲▲▲.中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书是《》P65 31▲.提出既要封建德行的教育，又要进行“修以学艺”的教育的是颜之推 p66 32▲.在儿童家庭教育中，颜之推_提出如何解决对子女严教与慈爱的关系，是一重要问题。P68 33▲▲1.集中反映朱熹儿童教育思想的是他编着的《小学》和《童蒙须知》P72 视。 40.日本式幼稚教育在中国影响最深，这发生在清末民初 p101 41外国教会兴办的“慈善”事业：孤儿院、慈幼院、育婴堂。P103 42. 1898年，英国长老会在厦门创办幼稚园师资班， 43 1912年发展成为怀德幼稚师范学校_，是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范。▲▲▲p104 44 20世纪初，梁启超从理论上阐述学前教育思想并产生很大影响的文章是（ ） A.《论中国亟需设立幼稚园》B.《重视教育说》C.《大同书》 D.《教育政策私议》 1.简述中国学前教育从传统的家庭教育向社会教育转变的必然性。 P80-82 1, 中国封建社会宗法家族制度下的自给自足的小农经济与家庭手工业相结合的经济， 其学前教育的基本形式必然是家庭教育。 工业企业和中国民族资本主义产生和发展，中国社会经济发生了重大变化，自给自足的自然经济开始瓦解，农民和手工业者纷纷破产。 2， 大工业生产的出现，不少妇女走进工厂。民族资本主义主要招收女工。学前教育完全由家庭承已 不适应。这就从经济上提出了建立学前社会教育机构的要求。 3，社会政治制度和经济制度都发生了巨大变动，必然引起思想文化领域的波动。 开明知识分子，到资产阶级维新派，都积极介绍西方儿童教育。他们提出的建立学前教育制度的主张，是中国近代学前教育机构产生的思想基础。 2.述评清末蒙养院制度。【2008.07】 （一）蒙养院【名词解释】 1，蒙养院是中国最早的学前教育机构。 2，1903年，《奏定学堂章程》，也叫癸卯学制。其中，《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》是中国第一个学前教育法规。制定了蒙养院制度。 3，蒙养院的对象：3-7岁儿童。蒙养院的意义：学前教育在国民教育中基础地位。 4，蒙养院的设置：附设在育婴堂和敬节堂内。 5，蒙养院的保教要旨：对儿童教育，