学前教育心理学历年真题学前教育心理学历年真题.doc

2010年月高等教育自学考试统一命题考试 2009年0月 一、单项选择题（本大题共0小题每小题分共0分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．幼儿教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是 【 】 A．观察法 ．实验法 ．调查法 D．测量法 2．布鲁姆把学习分为三大领域，其中不包括 【 】 A．认知学习 B．情感学习 ．符号学习 D．技能学习 3．幼儿学习的基本活动模式是 【 】 A．交往学习 B．操作学习 C．合作学习 D．言语学习 4．首先从病床心理学和精神病学的角度解释游戏的动力机制是 【 】 A．皮亚杰 C．弗洛伊德 D．伯莱思 5．根据动作对环境的依赖程度的不同，可将动作技能分为 【 】 A．细微型动作技能与粗放型动作技能 B．连续型动作技能与断续型动作技能 C．闭合型动作技能与开放型动作技能 D．徒手型动作技能与器械型动作技能 6根据埃里克森社会性学习理论，年龄在3—6岁的幼儿所面临的心理社会危机为【 】 A．信任对不信任 B．自我对羞怯、疑虑 ．主动性对内疚 D．勤奋对自卑 7．华莱士提出的创造过程的“四阶段”，其中第二阶 【 】 A．酝酿阶段 B．明朗阶段 C．准备阶段 D．验证阶段 8．根据幼儿一日生活各环节中的教育重点，把教育活动分为三类，不包括 【 】 A．生活教育活动 B．自由活动 C．游戏活动 D．教学活动 9．内隐心理要素中处于核心地位的是 【 】 A．场景界定 B．角色认知 C．行为期待 D．行为样式 10．家庭互动的核心是 【 】 A．家长之间 B．家长与子女 C．子女之间 D．家族之间 本大题共5小题每小题4分共20分) 11．测量法 12．自我效能感 13．学习迁移 14．平行游戏法 15．自我表现材料 (本大题共5小题，每小题8分，共40分) 16．简要概括游戏的基本特征。 17．简述动作技能形成的阶段。 18．简述智力和创造力的关系。 19．简述符号互动论的基本观点。 20．简述良性的家庭互动一般所具有的特征。 21．幼儿道德情感的特点有哪些?作为幼儿教师应如何针对幼儿道德情感的特点开展幼儿 的品德心理教育? (本题共5分) 2(本大题其5分) 2．简要说明幼儿园教育活动设计中的立体式和网络式两种设计模式。结合教育实践，分 别各设计一个幼儿园教育活动。 2008年月(本大题共0小题，每小题分共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1教育心理学诞生于 【 】 9世纪初期 ．19世纪中期 ．19世纪末、20世纪初 20世纪中期 2提出学习关键期的是 【 】 A布鲁姆 劳伦兹 ．布鲁纳 ．华特 3在教学与发展的关系上提出“最近发展区”的是 【 】 A．维果茨基 B．加涅 奥苏伯尔 彼得罗夫斯基 4游戏类型的数量在同的年龄阶段各有不同，上呈 【 】 A直线上升关系 线下降关系 C型关系 倒型关系 5感知运动技能发展的关键是 【 】 A婴儿幼儿期 童 D. 胎儿期 6下列不属于皮亚杰提出的前运算阶段中幼儿认知发展特征的是 【 】 A．自我中心 片面的看事物 理解事物的可逆性 能进行象征游戏 7幼儿园中幼儿学习和发展的基本条件是 【 】 A．硬件没施 幼儿群体 教师 D. 教育活动情景 8安斯沃斯将婴儿的划分为三种类型，其中不包括 【 】 A避型 B亲密型 C安全型 反抗型 9提出观察学习法的是 【 】 A皮 B. 班杜拉 C弗洛伊德 巴赫 10幼儿游戏中，其主要游戏类型是 【 】 A象征游戏 B活动性游戏 C．智力游戏 ．角色游戏 (本大题共5小题每小题4分，共20分幼儿教育心理学 12．敏感期 1观察学习 14操作学习 1概念同化 (本大题共5小题每小题8分共40分) 16简述幼儿学习动机的发展。 17．简述幼儿社会性学习指导的原则。 18．比较作品分析法和主观评定法的差别。 19．简述幼