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十里中心小学2009年度教育教学工作总结 在科学发展观和十七届四中全会精神的指引下，在主管部门的正确领导下，在上下左右的关心支持下，全校师生精诚团结、知难而进、克难攻坚、顽强拼搏，以勤奋务实的作风为基础，以更新教育观念为先导，以实施素质教育为主线，以办人民满意的教育为宗旨，以促进师生的成长和发展为目标，以抓学校两个常规管理为突破口，以和谐安全稳定为保障，紧紧围绕全年工作的十大目标，狠抓了精神文明建设、学校常规管理、师德建设、安全育人、校园文化建设、“营养早餐”改善计划等重点工作，圆满完成了上级下达的各项工作任务和拟定工作目标，特别是在实施素质教育、提高教育质量、校园文化建设、安全管理都取得了长足的发展。为了扬长避短、推动今后工作，激励和鞭策全体师生奋勇向前、更进一步，不断提升我校办学水平，充分发挥学校在区域里的示范引领作用，现将本学年度工作总结如下： 一、强化师德建设，努力打造一支行为世范、作风过硬、业绩突出教师队伍。 1、推行了“三结合”的政治学习制度，努力提高教师的政治素质和思想素质。一是组织教师认真学习了十七届四中全会精神、胡锦涛总书记庆祝新中国成立六十周年庆典大会上的讲话、温家宝总理教师节前夕在北京三十五中听评课的讲话精神。号召教师每天至少利用一小时收看电视新闻和党报党刊，了解国家大事和党在新时期的路线、方针、政策。二是组织教师学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《商洛市教师十不准》等有关教育的法律法规。。学校通过规定学习时间、抽查学习状态、查看学习笔记、组织交流学习体会等形式严格检查和考核教师的学习情况。 2、师德教育持之以恒，职业道德不断提高。强化了教师职业道德教育，深入开展了“学规范、修师德、正师风、做师表” 竞赛活动和新规范学习心得交流活动。同时非常注意发现和培养身边的师德典型，搜集整理他们的先进事迹。倡导全体教师学习他们关心爱护每一个学生，上好每一节课，不让一个学生掉队，规范自己每一个言行；学习他们爱学校胜过爱家庭、爱学生胜过爱子女、爱事业胜过爱生命的敬业精神；学习他们只讲工作，不计报酬，尽职尽责，淡泊名利的奉献精神。本年度涌现出了李福霞、李淑惠等4名县乡校级优秀教师，毛浓娥等4名优秀班主任，张玲等2名优秀兼职工作者。 3、扎实开展学习实践科学发展观活动，着力解决影响学校发展的矛盾和突出问题。一是成立了由校长任组长的学习实践活动领导小组，制订了《十里中心学校深入开展学习实践科学发展观活动实施方案》，并提出了“四表率”、“三增三创”学习实践要求。即认真学习、解放思想的表率，勤奋工作、勇于创新的表率，求真务实、整改落实的表率，严于律己、无私奉献的表率；增强职责意识，创造一流的工作效果；增强有为意识，创办人民满意的十里教育；增强素质意识，争创推动学校发展的品牌教师。二是强化学习，丰富学习实践活动载体。围绕为什么学，学什么，学到什么程度三个问题，开展了“学习实践科学发展观解放思想大讨论”，使全体教师明晰了学习实践科学发展观的现实意义和深远意义；开展了“ 211 ”学习计划，全体教师必须学好“两本书”，完成一万字读书笔记、撰写一篇学习实践心得体会；围绕怎样促进学校良性发展、突破发展、和谐发展，围绕怎样创新办学理念、提高办学质量、突出办学特色、提升创新水平等内容，安排教师调查研究，撰写调研报告，并在交流讨论会上阐述观点和理由，让大家发表意见和建议，从而充分发挥了群策群力对事业发展的促进作用。同时还开展了一个党员包扶一个学困生、一个党员为一户困难学生家庭办一件实事的爱心活动。三是加强纪律作风整顿，净化心灵，纯洁队伍，树立良好的教育形象。我们积极响应上级号召，深入开展干部纪律作风整顿。把行风建设和干部纪律作风整顿作为学校重点工程来抓，严格执行收费政策，严格禁止乱征订教辅资料，严肃批评教育体罚和变相体罚学生的不良行为，严明干部纪律，严格教师岗位量化考核办法。秋季开学后，结合暑期教师会上揭摆的行业不正之风和有损教师形象的不良习气，组织教师认真开展自查自纠，对号入座，同时，深入开展批评与自我批评，认真解决自身思想上、言行上存在的问题。 4、开展“好班子”创建活动，建设勤政、务实、廉洁、高效的班子队伍，充分发挥“火车头”带动作用。一是坚持一周一次班子会，及时开展学习交流，及时总结工作中的得与失，及时调整工作思路，增强决策的科学性 ，进一步统一思想，凝聚合力；二是落实了分工负责、分块包干、分线协作的管理模式，进一步明确了管理责任，增强了班子成员管理的自觉性和创造性;三是坚持了民主决策、民主管理的原则，实现了制度共订、责任同担、同谋发展的格局；四是落实了“谁分管，谁负责；谁安排，谁落实；谁主抓，谁考核小结，一抓到底”的管理措施；五是实行了周工作小结汇报制和民主量化考核制，有力地推动了班子成员管理的能动