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白塘口小学：牢牢把握办学特色全力推进素质教育 　 2014年09月16日 ????白塘口小学始建于1911 年, 有着103 年的悠久历史，原名为白塘口民立第四十三中学，1949 年新中国成立之后改名为白塘口联合小学，1990 年迁建到唐庄子村。 ????学校现有17 个教学班，48 名教师，教师中九成以上为大学本科毕业，而且研究生学历的青年教师逐步增多。学校有图书馆、微机室、音乐教室、科学实验室等功能教室，并广泛运用于教育教学之中；有多媒体教室17 间，且全部装有现代化办公设备，并建立了校园局域网；与此同时图书馆藏书逐年增加，现累计图书达20000 余册。 ????学校数年来一直秉承正直、勤奋、和谐、健美的校风；敬业、爱生、厚德、博学的教风；自信、自主、乐学、善学的学风，督促自身不断发展壮大。 ????我们以“为明天的成功做准备”为校训，全力推进素质教育，于2012年5 月18 号顺利通过推进学校现代化达标。 ????我校认真贯彻落实党的教育方针，以科学发展推进学校管理，“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”是我们一直遵循的管理策略，贯彻“追求和谐，享受快乐，让学生快乐成长，让教师幸福地工作”的办学宗旨。学校不但注重文化科学知识的传授及思想品德教育，并且注重音、体、美、劳的教育，努力创设实施素质教育的环境，使学生全面和谐地得到发展。 ????长期以来，学校始终坚持以“科研兴教、科研兴校，以质量求发展”为指导思想，积极开展教改科研活动，采取专家引领、认证上岗等系列措施鼓励支持教师学习新本领，获取新知识，不断提高教育教学水平。我们深知课堂教学是实施素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。在课堂教学中，学校教师能认真把握“三个维度”，突出学生“自主、合作、探究”的学习过程，能积极运用现代教育技术手段进行教育教学工作，极大地提高了教师的工作效率和课堂教学效果。我校紧紧围绕“教育管理现代化，教学手段信息化，教学资源数字化”的工作目标，以“完善一套网络，构建一个库源，抓好一支队伍实施课程整合”为落脚点；以现代教育技术为支撑点，大胆改革，积极尝试，推进了学校教育的信息化。此外我校还牢牢把握足球、剪纸两个办学特色，让稳定发展的老校有了新的靓丽的名片。 ????我校全体同仁在高体清校长的带领下，奋发向上，不断进取，在德育、智育、体育及安全管理等方面取得了优异的成绩。先后获得“全国素质教育先进单位”、“全国课堂教学先进单位”、国家级“教育科研先进单位”，市级“安全工作管理先进单位”、“天津市美境行动示范学校”，津南区“教学质量先进单位”、“电教先进单位”、“说教材先进单位”等荣誉。足球项目与剪纸作品多次荣获各级各类奖项，两大特色已经在津南区有着重要的地位。教育改革深入推进，教育事业蓬勃发展。在过去的日子里，虽然我们取得了一定的办学成绩，但还远远不够。我们坚信：经过全体教职员工的共同努力，学校工作将再创辉煌，更上新台阶。 北京丰台区草桥小学“融情教育”特色办学纪实 　2014年07月04日　 作者：赵正元　 　来源：中国教育新闻网 农村城镇化中的现代教育“排头兵” ——北京丰台区草桥小学“融情教育”特色办学纪实 　　在北京市丰台区有一个全国知名的“最美乡村”——草桥村。村里不仅楼建的漂亮，学校也办得富有时代气息，她就是农村城镇化中的现代教育“排头兵”，以“融情教育”被人们称道的草桥小学。 　　近年来，农村城镇化建设迅速发展，一幢幢高楼拔地而起，商场、写字楼、柏油路，甚至随处可见的绿地、花园，似乎不经意间就全都出现在了人们眼前。 　　但是，有了这些现代化的社区，并不等于会自然出现老百姓满意的现代化学校。现代化学校的建设需要政府、社会、教育部门的共同努力，特别是需要校长和教师创造性的辛勤劳动。 　　多年来，草桥小学坚持把老百姓身边的学校办好，努力加快现代学校建设步伐，努力实践“融情教育”，取得了社会瞩目的成果。 　　“倒背书包”： 　　感恩教育以情育德 　　草桥小学将“感恩教育，以情育德”作为“融情教育”的重要内容。学校通过丰富多彩、行之有效的教育活动，将感恩教育深深地植入每个孩子的心灵深处。 　　2014年4月16日，草桥小学全校782名学生，人人“倒背书包”一天。原来，这是学校推出的感恩系列活动，让孩子们体验妈妈的孕育艰辛，学会感恩。 　　这天一大早，老师就将一枚枚生鸡蛋发给孩子们，“这就是小生命”，老师说。孩子们便小心翼翼地将鸡蛋放到书包里，然后将书包反背在胸前，模拟“孕妈妈”的大肚子，无论做操、上体育课还是上下楼梯、去厕所，都要倒背着书包。 　　“哎呀！”领到鸡蛋没几分钟，学生队伍中就发出一声尖叫。一个小男孩儿失手打碎了鸡蛋，他急得直跺脚，懊悔自己没守护好“新生命”。见此情景，其他孩子更