学校参加社区活动安排表1学校参加社区活动安排表1.doc

学校参加社区活动安排表1 活动 时间 2010年3月——4月 活动 地点 学校和家庭 活动 主题 感恩父母 感恩老师或者社会 活动 目的 1、了解父母对我们的养育之恩。 2、了解老师教学生的辛苦。 活动 意义 1 通过学生广泛参与，与父母有了更进一步的了解，知道了养育之恩大于天，以后就能更加孝顺父母，好好学习。2 知道了老师工作伟大，更应该好好学习。 活动 实施 方案 1、在家里帮助父母做些力所能及的家务。 2、画一幅感恩画。 3、在三八节那天，帮助妈妈洗脚。 4 可以用不同的方式方法对老师和父母表达感恩的心情。 活动 结果 学生的画。 学生的各种活动图片。 写的各种作文和见闻。 负责 人 各班班主任 参与 人员 及 人数 学校的全体师生 ? ? ? 学校参加社区活动安排表2 ? 活动 时间 2011年4月5日 活动 地点 烈士墓前 活动 主题 祭扫烈士墓，纪念革命先烈 活动 目的 1、生活中节约用水，减少废水。 2、学生能够主动关注身边的水环境。 活动 意义 通过活动让学生增加爱国信念，激起爱国热情，以后更加努力学习，更加热爱祖国。 活动 实施 方案 1、全校学生积极准备朗诵诗歌。 2、以年级为单位，积极筹备，积极策划。 3 以唱红歌，朗诵等不同形式展现出来。 活动 效果 1 活动的照片和道具。 2 学生的活动作品。 负责 人 学校各级领导 参与 人员 及 人数 全体师生 ? ? 活动三 ? 活动 时间 2010年11月——12月 活动 地点 家庭、学校 活动 主题 低碳生活主题队会 活动 背景 2009年12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。作为地球上的一份子，作为世界未来的主人，我们个人能做些什么呢？ 活动 目的 1、 帮助学生认识全球变暖的罪魁祸首。 2、 了解日常生活中低碳生活的一些小窍门，并逐步成为我们的行为。 活动 意义 家长指导学生、学生影响家长，让更多的家庭从身边力所能及的小事做起，建立绿色、环保、时尚的低碳生活用自己的力量呵护我们美丽的地球家园。 活动 实施 方案 1、学生收集相关资料。 2、中、高年级学生设计制作一份小报。 3、全校各班举行主题队会。 4、学生活动后续记录（文字、图片、视频等）。 活动 产出 1、主题队会。 2、学生小报和其它活动记录。 负责 人 毛春妹（学校德育办主任）、肖文燕 参与 人员 及 人数 全校师生，2700人。 ? ? ? 活动四 ? ? 活动 时间 2010年12月 活动 地点 家庭、学校到银杏社区的“银杏小区” （暂定）；学生所在社区 ? 活动 主题 保护水环境，节约用水 活动 背景 在今年5月全校开展了“我当水管家”的活动，在活动中许多学生对如何节约用水有一定的体会，如何转化为行为，并成为一种习惯，影响更多的家庭参与到活动中来？后续的活动开展是非常必要的。它既能帮助学生及学生所在的家庭将意识转化为行为，又能把宣传活动做到社区。 活动 目的 1、保护水环境。 2、生活中节约用水，减少废水。 ? 活动 意义 通过多种形式的宣传，帮助社区居民对保护水环境，珍惜水资源，节约用水的重要性能有进一步到认识；能把节约用水的一些方法运用到生活中。节约用水能成为更多的人一种生活习惯。 活动 实施 方案 第一阶段 1、 指导学生分类整理在“我当水管家”和“我讲都江堰”活动收获。 2、项目负责教师到“银杏”社区联系，了解社区在保护水环境、节约用水方面存在的问题。 3、指导学生根据前期活动收获，围绕“保护水环境、节约用水”的主题设计问卷调查；设计宣传用的图片。准备宣传活动所需的节目。 4、与家长签订安全协议书。对学生进行活动前指导，重在针对问卷调查的填写情况怎样对社区居民进行宣传等。 5、联系市“节水办”的工作人员，取得政府对活动的支持；联系老年协会，联系都江堰电视台扩大活动的影响面。最后确定宣传现场活动方案。 6、小区现场宣传。 第二阶段 7、对小区的宣传活动进行总结，向三、四、五年级学生下发问卷调查，鼓励学生到所在社区进行宣传，鼓励学生完成调查报告。 8、对活动中表现优秀的学生进行表彰鼓励。针对一些好的想法，鼓励学生进行创造发明。 活动 产出 1、学生作文，记录在活动中自己的故事、体会。 2、小区居民用水习惯的改观。 3、学生的小发明、小创作（期待） 负责 人 肖文燕 参与 人员 及 人数 第一阶段： 60——100人（包括试验班级学生代表、中学生和大学生志愿者、老年协会代表等） 第二阶段： 3、4、5年级学生1300余人 ? ? ?