- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
学校课程教学设计、实录学校课程教学设计、实录
《变废为宝 保护环境》教学设计
一、教学目标:
1、通过本次活动,了解自己身边废物污染的情况,使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害。
2、学会利用废旧物品制作工艺品,美化生活。培养学生的创造力和动手能力
3、增强学生保护环境的责任感,养成良好的环境道德和环境行为习惯。
二、教学重难点:
学会利用废旧物品制作工艺品,培养学生的创造力和动手能力,增强学生保护环境的责任感,养成良好的环境道德和环境行为习惯。
三、教具、学具:
旧报纸 易拉罐 塑料瓶 玻璃瓶 药盒 废布 胶水 针线 彩笔 双面胶 剪刀等。
四、教学过程:
(一)活动过程:
1、课件出示:
(1)一组环境被严重污染了的图片。
(2)让学生谈谈自己在放学路上观察到的环境污染现象。
(3)谈谈自己的感受和想法。
2、教师向学生出示一组学校环境优美的图片
师:正是由于有强烈的环保意识,才使得我们的校园如此美丽。收起饮料瓶,清理垃圾箱,擦洗墙面不文明语言,不随地吐痰等一些细小的行为都是在为保护环境做贡献。
3、环保大行动落实
我们在认识了垃圾的类别和危害后,就应该积极行动起来,为了我们地球妈妈的健康,为了我们共同生活的这一片天地,保护环境,保卫地球。现在就用我们的智慧,从我做起,从身边的小事做起,一起来寻找拯救环境的良药。以小组为单位,大家共同探讨,交流分享。
(1)以小组为单位,创写环保的公益广告。
(2)奇思妙想,联系实际,让学生说说生活中的浪费现象如何改善?
如:一次性筷子是对木材的极大浪费,可以发明可食用的各种味道的筷子,既减少了浪费有促进了消费。启发学生从各个方面想象。
(3)在校园里号召大家合理丢弃垃圾,不要污染环境。
4、生活中有许多东西是可以回收利用的,也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰,来美化我们的生活。
课件出示:废旧物品制作的小玩具、小装饰
展示几件手工制作,激发学生的动手创作的欲望
下面让我们也来试一试:
(1) 取出一些废弃物:旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等
(学生可以组为单位带来材料)
(2 )请你发挥想象,可以用这些废弃物制作什么小物品呢?
(组内讨论,自己思考)
(3) 学生分组进行制作
学生可以自己独立制作,也可以全组共同制作
(4) 活动后展示作品,评出各奖项。
同学们的手真巧,原来我们可以用我们的双手变废为宝。请大家在自己的作品上写上要求大家保护环境的话语,然后评出最佳创意奖和优秀设计奖等若干奖项。
(二)活动总结
环保及自然资源与我们的生存息息相关。环保不只是一句口号、一种观念,而应该是一种生活方式。大家应该把环境保护意识付诸每个小小的行动,少一分破坏,多一分建设,珍惜任何可以再利用的资源,通过我们的眼睛观察,我们的头脑思考,我们的心灵体会,把废弃物中可以再利用的丰富资源,用我们的聪明智慧与灵巧双手,赋予它们新的艺术生命力!同学们,让我们用自己的慧思巧手,将它们“化腐朽为神奇”吧!
《零用钱怎么花》教学实录
—教材分析: 在学校的周围,我们经常可以看到这样的情况:每天上学或放学时,学校周边的一些杂货店、就热闹起来了,店门摊前围满了各年级的学生。这一切源于何处?我深深地思索:勤俭节约是我国的优良传统,虽然我国的大教育家孔子早在《论语》中提出了“奢则不逊,俭则固”的道理,类似“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦“的名言,学生们都耳熟能详。但是生活中,他们却不懂得节约啊!我希望通过本次调查,了解学生处理零用钱的习惯,培养孩子健康的金钱观和理财能力,促进他们良好素质的形成。活动目标:1、认知目标:通过活动,让学生认识到手中零用钱来之不易,了解怎样合理的使用零用钱,养成勤俭节约的良好习惯。2、情感目标:让学生在活动中获得亲身参与,体会父母的辛劳,增强合理使用零用钱的意识。3、能力目标:通过收信资料及调查、采访等方法,发展学生的实践能力和创新能力,让他们养成自主、合作等良好的个性品质。课前准备: 调查和访问,收集资料和信息。主要完成零花钱来源、学生零花钱数目零花钱的主要用途、家庭情况等调查任务。活动过程:一、 创设情景,引入课题1、请大家仔细观察录象,认真思考。(内容:老师每天上、下班,都要从学校门口和学校周边经过,而每一次经过都重现着同一个画面。就是在门口及周边的食杂店里、总是挤满了小学生,当时我把画面给拍了下来。请看:(点击:在学校门口学生们有的从身上掏出一元、两元购买饼干、汽水等零食;有的正兴高采烈地把这些三无零食往嘴巴里送。还有的在挑选玩具卡片,接着,在其它的小店铺里也发现了同样热闹的画面。)2、师:看了这么熟悉的画面你有什么感想?学生发表自己的想法:为什么买零食的坏习惯屡禁不止呢?同学们为什么有这么多的零用钱?这些钱
文档评论(0)