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均衡发展迎检档案材料参考目录 第一部分：推进义务教育均衡发展目录 学校迎检材料目录参考 负责科室 A1--入学机会： C1 将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系。 （普教科） 1、教育局相关文件 3、进城务工随迁子女2014-2015学年度统计报表（两学期） 4、进城务工随迁子女2014-2015学年度学生名册（两学期） 5、进城务工随迁子女2012-2014年拨款凭证复印件。计财 C2 建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系。 （普教科） 1、教育局相关文件 2、农村留守儿童2014——2015学年度统计报表（两个学期） 4、农村留守儿童2014——2015学年度学生名册（两个学期） 5、留守儿童关爱体系相关材料（当地政府的组织机构、校组织机构等）。 6、农村中小学校留守儿童档案。 7、农村中小学校“关爱留守儿童”活动材料。 C3 三类残疾儿童少年入学率统算不低于80%。 （普教科） 1、三残儿童少年随班就读统计表及花名册（2014--2015年度上、下学期） ２、三类残疾个性化教育的过程性材料。 3、义务教育阶段三类残疾学龄人口缓学证明和异地就学的证明材料。 C4 ?优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例不低于统招生计划的70%。 （普教科） １、关于2014年继续做好重点高中接收新生实施“指标生”分配到初中工作的通知（吉市教发〔2014〕25号） ２、2014年学校中考指标生完成统计表。 A2--保障机制： C5 制定推进义务教育均衡发展规划，明确目标任务，明确 目标任务，完善保障措施。 （督导室） 学校发展规划 2、学区活动材料 C6 建立政府及有关职能部门义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。 （督导室） 学校工作计划、总结。（2012-2014年） C7 推进学校标准化建设，制定并有效实施了薄弱学校改造计划，财政性教育经费向薄弱学校倾斜。 （基建办） 1、教育局薄弱校改造相关文件 2、教育局规划、估验收实施方案 3、校舍基本情况简明表。 4、学校平面图和土地证、房产证。 5、实施中小学校舍安全工程、农村义务教育阶段寄宿生宿舍建设工程和义务教育学校标准化建设工程的有关材料。 6、《关于制定全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案的通知》【吉教联字[2014]33号】 （装备办） 7、“全面改薄”一校一册摸底调查表 8、 “全面改薄”绩效目标表 9、 “全面改薄”工作任务和资金需求表 10、 改薄学校基本信息及需求表 11、 关于《薄弱校装备调查表》的使用说明（装备办下发）12、体育、音乐、美术、信息技术等专用教室，卫生室、图书馆（室）、实验室、农远工程等教学设施及配套设备的财产清册，最近一个学年活动计划和使用情况的记录材料（材料可放在相应的功能室）。 C8 义务教育经费在财政预算中单列，近3年教育经费做到“三个增长”。（ 计财科） 1、2012、2013、2014年拨款票据复印件。 C9 按省定生均标准和学生人数落实地方政府按比例承担的义务教育公用经费，及时拨付到校，保证正常运转。（计财科） 1、2012、2013、2014年拨款票据复印件。 2、学校账目复印件。 C10 落实农村税费改革转移支付资金、教育费附加等用于义务教育经费管理与使用的政策规定。（ 计财科） 1、2012、2013、2014年拨款票据复印件。 2、学校账目复印件。 A3--教师队伍： C11全面实施义务教育绩效工资制度。 (人事科) 1、学校教职工2012、2013、2014年度考核材料 2、三年来的学校其它针对教职工的业务、工作考核材料（考核方案、细则、结果之类的材料） 3、三年来的病事假情况统计表 4、各级教师节、各类表彰评比材料 C12义务教育学校按省定编制标准化配备教职工，学科教师配备合理，满足教育教学实际需要。 (人事科) 1、本单位迎检当月教职工工资表 2、迎检当月的教职工名册（名册要有各类详细信息，与学校分工、职称、教师资格、毕业证等证书一致） 3、人员分工表（是否开齐各类课程，是否按要求开足课时等项目要符合国家标准，根据班级数、国家课时标准、按照每周课节数计算，任教教师是否超课时，如果超，视为师资配备不足） 4、专任教师的学历复印件（音体美所学专