学生工作与学风建设学生工作与学风建设.doc

学生工作的主旋律——学风建设 摘要：学生工作是高校教育中的重要组成部分，随着高校教育的改革和发展，学生工作也越来越受到学校相关部门的高度重视。而学风建设是高校学生工作的主旋律，也是高校的一项基本性工作。高校学生工作必须确立以人为本的教育观，建立一支高素质的学生工作团队，推进学生风建设。提升学校品味，培养高素质人才，促进学校可持续发展 关键词：高校 学生工作 学风建设 学风建设是高等学校一项长期坚持不懈的基础性工作，是高校改革和发展的一个永恒主题，也是全面推进高校学生工作重中之重，它关系到人才的培养质量，关系到高校的社会效用，关系到高校的生存与可持续发展。学风优良与否是关乎学校生存和发展的必要条件，也是学校人文底蕴的重要标志，是促进学生成长成才的可靠保证。因此，当前高校学风建设只有围绕学生工作，在学生日常管理和思想教育活动中全面贯彻“以学生为本”的工作理念，努力创建优良学风，才能在更高层次上回归到学校工作的中心。 步入新时期，随着高校连年扩招和后勤社会化改革的不断深入，高校学生的特点和学习环境都发生了较大变化，从而给高校学风建设带来了许多新情况、新问题，也提供了新的发展机遇。高校学生工作兼学生的教育、管理和服务于一体，是学校中心工作的重要部分，理应在学风建设中发挥独特而显著的作用。 学生工作与学风建设的有机关系 所谓学风，简而言之，是学习风气，学术风貌。是指特定区域、特定群体的学习状态。这里面既有集体的因素，如学习氛围、学习环境等，也有个体的因素，如学习态度、治学精神等。两方面相互影响，相互渗透，最终形成一种相对稳定的状态。学风是学校的灵魂和生命线，是培养和造就高素质人才的关键。学风建设是高校学生工作的主旋律。高校学生工作与学风建设有着不可分割的密切关系，可概括为以下几点： 1、在根本目上学生工作与学风建设一致性。高校的根本任务是培养高素质人才。高素质的人才既要具备深厚的专业知识功底和较强的实践能力，还应具备较高的思想素质水平。学生工作以高校德育工作为核心，兼学生的教育、管理和服务于一体，其任务就是要教育学生，培养学生德智体美全面发展，同时为学生的学习成材创造条件。学风建设的根本目的就是要营造优良的学风，使学生自觉养成求真务实、严谨自律、勇于创新的治学态度和学术精神，努力使他们成为良好学习风气的维护者，严谨治学的力行者，优良学术道德的传承者。这些都是人才培养的重要内容。可见学生工作与学风建设都服务于学校人才培养的大目标，两者的根本目的是一致的。  2、在内涵上学生工作与学风建设的包容性。学生工作以学生德育为核心，必然以加强学生的思想教育为出发点，包括理想信念教育、诚信教育、人生观、世界观和价值观教育等。学风建设具有综合性、系统性与持久性等特点。学风建设所倡导的治学态度、学术道德和科学精神等实际上也就包含在学生德育工作的要求之中。学生工作还需要加强对学生的管理和服务，以规范学生的行为，维护良好学习生活秩序，为学生的成长成材创造条件。这与学风建设要致力于营造良好的学习氛围，建设有利于学生全面发展的优良学习环境也是一致的。正是由于这种内涵上的包容性，使学风建设无可置疑地成了高校学生工作的主要内容和有效载体。  3、学生工作是学风建设的有力保证。学风建设是高校学生工作的重要内容，学生工作又是推动学风建设健康发展的强有力手段。学风建设更是一种目标或任务，要实现她就必然要采取一些现实的手段，如宣传教育、制度管理、激励措施等，这些正是学生工作的具体做法。因此通过学生工作来促进学风建设也就成了理所当然的事情。甚至在某种程度上，学生工作还是学风建设的重要保证，因为学风建设的主体对象从根本上讲还是学生，如果不充分发挥学生工作的德育优势和管理效能，很难想象学生会养成自觉获取新知识的习惯并具备严谨自律、求实创新的精神，优良学风的形成自然也是难以实现的。 二、高校学风建设的必要性 （一）、高校学风建设面临的挑战 目前高校的学风建设面临着诸多困难，高校的学风状况总体上是前进的上升的，勤奋学习，昂然向上是高校学风的主流。但受到各种主客观因素的影响，多方面的原因引起的这些问题，主要表现在以下几个方面： 1、高校学习与生活环境的变化阻碍了高校学风建设。伴随着高校后勤社会化改革和高校合并而发生的是高校区域环境的变化。尤其是把学生公寓建在校外。这就使得原来校内学生公寓统一管理的局面发生了根本变化，校外学生公寓的教育管理、文化建设等工作与校内客观上存在一定差异。在高校合并后，不同学校之间教学、管理、文化等各方面的差异在短时间内不能够良性融合，这种状况不利于高校学风的形成和稳固，给学风建设所带来了巨大困难。  2、社会不良风气的影响给学风建设带来了歪风