学生星级评比方案学生星级评比方案.doc

琴江中心小学星级学生评比方案 为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，更好地发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，结合我校实际，特制定此方案。 一、指导思想 为了全面、深入地实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，以学生个体为评价对象，建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系，对我校学生的综合素质进行全面的评价。 二、组织机构 为更好地落实、完善琴江中心小学“星级学生”评价工作，特成立了琴江中心小学“星级学生”评价领导小组。 组长: 黄遇俊 副组长：徐兰 温小华 陈强 李安霞 成员： 各班班主任。 三、星级学生的评比原则 人人都是“星”，努力争“六星”。 四、星级学生的评比程序 每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定，完全达标4分、基本达标1-3分、尚未达标0分，每一方面栏后记总分。再由小组对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班委评议，老师审核。 1、周班级之星：每周每班利用班会课在班上进行学生自评、小组推选、班委评议、班主任审核、上墙贴星表彰。 2、月年级之星：每月利用月底的班会课，借鉴“周班级之星”每星推选一位上交学校中队委，中队委进行审批，交由值周领导在下月月初周利用升旗仪式时间进行全校通报表彰。 3、校“六好”之星，以学期为阶段，每学期评比一次，借鉴“周班级之星”、“月年级之星”，由学生自评、小组推选、班委评议、班主任审核，期末教导处审批，学校表彰。 五、 星级学生评比条件 学习星：习惯良好肯努力，思考创造会学习。 1、遵守学校作息制度，不旷课，不迟到早退，有病有事先请假。 2、学习态度端正，勤学习，早读认真； 遵守课堂纪律，认真听讲；勤于思考，积极大胆发言，语言表达清楚响亮；按时完成作业，字迹工整，正确率高。 3、读写姿势正确；课前准备充分；在学校和家中都会管理和整理书和学习用具。 4、坚持每天阅读半小时有益课外书籍。坚持做好每周一篇读书笔记。 5、学习勤奋努力，成绩优秀，主要学科成绩名列前茅。 6、学习有目的，有计划；能利用学习用具和通过多种途径在社会、生活中自主学习。 礼仪星：礼貌待人有爱心，言行举止讲文明。 1、校园内坚持说普通话，处处使用礼貌用语“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等。 2、尊敬老师，孝敬长辈，体贴父母，不顶撞，不发脾气，虚心接受教导； 能主动关心他们，帮助他们做力所能及的事。　　 3、同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为。 4、自觉维护学校集会和公共场合秩序，爱护庄稼、花草、树木和有益的动物，爱护校内外公共设施。 5、主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人，富有爱心，经常做好事。 6、有领导或来宾视察我校，要主动让路，行礼问好，不围观，不起哄,不尾随或爬车。 守纪星：品行端正守纪律，自觉遵守树榜样。 1、按时到校，按时放学,不迟到早退，到校能及时进教室。放学时整队离校。 2、广播操做到“快、静、齐”，进出场要有秩序,整队迅速,不随便离开队伍，认真做操（含眼保健操），动作到位。 3、课间不在走廊追逐打闹，上下楼梯轻声慢步，不在教学楼内玩跳绳、滑行梯子等剧烈、危险运动。 4、不在墙壁、宣传栏上等乱涂乱画、爱护校内公共设施，能制止不良行为，不玩危险游戏等。 5、不攀折花草树木，不随意践踏草坪，不爬围墙和高危建筑物。 6、午休自觉午睡或阅读书籍，不得说话，影响他人休息。 7、尊重劳动者和劳动果实，勤俭节约，不浪费水、电、粮食等；不摆阔气，不乱花钱。 8、模范遵守各项纪律，以身作则；管理工作认真负责，乐于帮助别人；团结同学，集体荣誉感强。 卫生星：讲究卫生会自理，学做家务爱劳动。 1、讲究个人卫生，穿戴整洁，经常洗澡，勤剪指甲，日常生活自理能力强。 2、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，在校园内不吃零食。能主动维护班级、校园和公共场合卫生，自觉做好值日工作。 3、在校园内，看到废纸、杂物要主动捡起来。极主动参加各项劳动。 4、体谅父母，帮助父母，学习做家务，能帮助家长做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地等，每周做二次以上家务。 5、积极完成学校、班级布置的劳动任务，如：打扫教室、公共卫生、除草等。? 6、主动参与环保劳动或宣传活动，?提出保护和美化环境的建议，为保护环境做好事。 特长星：琴棋书画有特长，学习生活多姿彩。 1、喜爱艺术学科，认真上好音乐、美术科目。 2、学会一种艺术技能，如：写作、书法、绘画、剪纸、乐器、打球、踢毽子等。 3、积极参加学校组织的各项文艺活动。 4、业余生活中经常关注、参加各项文体活动，生活丰富多彩，富有情趣。 5、爱好课外阅读，知识面广；能坚持写日记，有一定的文学功底。