学雷锋主题班会3月21学雷锋主题班会3月21.doc

五年4班《雷锋精神伴我行》主题班会主持稿 一、活动目的： 通过活动，让同学们了解雷锋故事，学习雷锋精神，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，希望我们班的每个同学都能真正把雷锋精神付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更优秀。 二、、活动过程： 1、主持人：宣布主题班会课开始 甲：又是3月。每到这个时候，中国人总是自然而然地想起一个熟悉而亲切的名字，一个在这个世上仅仅生活了22年的战士——雷锋。 乙：52年前的3月，那个像流星一样倏然划过世界的年轻生命，以另外一种方式重新降生了。从那以后，这个名字就成为一个民族所共认的良知和美德的标志和尺度，他那22岁的目光和笑容就成为我们变动不居的生活中一抹温暖感人的亮色。 甲：今天，照例在这样一个日子，各地又将组织各种形式的学雷锋纪念活动，向社会宣示雷锋精神，倡导人们“学雷锋”。 2、了解雷锋的生平 乙：一个如此短暂的生命，一个普普通通的士兵，为什么能引起我们如此长久的怀念？我们一起来认识一下这位英雄。 多媒体演示雷锋图片。 问：有谁了解雷锋的生平（学生介绍雷锋生平） 多媒体展示图片雷锋生平 问：有谁了解雷锋的故事（学生介绍雷锋故事） ?《人民的勤务员》???《人民的勤务员?》 3、朗读雷锋日记：“钉子”精神 甲：当52年的时光流逝，我们依然在内心中怀念他，凝视他那憨朴纯洁的笑容时，我们仍然感受到一种直抵人心的力量，这就说明，这个年轻士兵身上一定蕴藏了更加丰富和纯粹的人性内容。下面请A 同学向我们介绍一下雷锋的钉子精神 乙：这就是雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。乙：同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。甲：是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民服务中。那么，当你遇到以下的情形，又如果你是他，你会怎么办？先请看表演片段《扶老爷爷》。 （一位老爷爷不小心摔倒在路上了） 路人甲想：要是我帮忙扶起他，我有什么好处呢？ 路人乙想：他，他不会是个骗子吧？ 路人丙想：要是┉ 乙：如果你是路人丙，你会怎样做呢？下面请同学们讨论。（每个小组至少一名代表回答） 甲：同学们，作为21世纪的中学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，你觉得哪位同学是值得你学习的呢？（同学们讨论回答，要求每个小组有一个代表回答） 乙：同学们说得很好，希望大家都能向这些同学学习，做21世纪的活雷锋。 甲：下面再看一个小品《如此“学”雷锋》演员：雷风 老奶奶 老爷爷 小个同学 乘客 雷雷：大家好，我叫雷雷，和雷锋叔叔同一个姓。（骄傲地）今天是3月5日，你们知道是什么日子吗？（同学答：学雷锋日）对啊，是学雷锋日。为了响应党和毛主席的号召，我决定今天要出门去学雷锋，把学雷锋付诸实践！将学雷锋进行到底！（右手握拳上举） 场景一： 马路旁，有一个老奶奶站在斑马线边上。? 雷雷：“你们看，那边有个老奶奶，我看她是想过马路，我要学雷锋，帮帮她！”雷雷急忙跑过去，搀着老奶奶过马路，老奶奶在路上一直叫着：“哎呀，孩子，哎呀，孩子！”雷雷一直打断着奶奶的话，说：“我知道，我知道，奶奶您慢点，慢点啊！”等老奶奶站好，雷雷马上向她敬了一个队礼：“老奶奶，不用谢我，也不用问我叫什么名字，学雷锋是我们少先队员应该做的！”老奶奶喘着气说：“哎呀，孩子，我在那边等我孙子呢，我家住那边呀，你这是扶我过来干什么呀？”“啊？”雷雷不好意思的抓抓头，老奶奶摇摇头，慢慢地往回走，雷雷追上去说：“奶奶，我再扶你回去吧！”老奶奶摇摇手：“不用了，我自己慢慢走回去。”? 场景二： 雷雷上了公交车，车上的座位刚好坐满，雷雷的前面坐着一个小同学。 这时，上来一个老爷爷。雷雷左看右看，没人让座。雷雷站起来，不由分说扯起了前面的那个小同学：“你这个同学，怎么这么不懂事啊！快给老爷爷让个座！”雷雷扶着老爷爷坐在小同学的座位上，自己也回到了座位上坐了下来。那个小同学委屈地说：“你这不是欺负人吗？”雷雷白了他一眼，说：“我这叫学雷锋！”“哼，学雷锋？那你怎么不自己让啊！”“我??”雷雷一下子答不上话来了。周围的乘客议论纷纷，有的说：“你这样太自私了！”有的说：“这是学雷锋吗？”?? 甲：是啊，学习雷锋是好的，但要在正确认识“雷锋精神“的基础上。像上面小品的现象，对社会非但没有益处，还会给别人带来很多麻烦，甚至会为自己惹来非议，这根本不是在“学雷锋”。所以， “把‘学雷锋做好事’深化为‘学雷锋做好人’，真正领悟雷锋‘怎样做人、为谁活