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安全工作点滴经验 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 我叫陈晓东，现任六年级101班的班主任，今天我很荣幸我的上级给我一个跟各位领导交流的机会，因为说到底我实在只是我们学校这个大家庭里普通的一员。但话说过来，要当班主任容易，但要当好班主任难，要带好几十个“兵”，而且要让他们安全健康成长，更是难上之难，而我班至现在还没有一起安全事故发生，周周都夺得流动红旗，月月被评为样板班级，期期都被评为优秀班集体，成了全校师生皆知的优秀班级，是老天保佑吗？不，是由于我们的上级领导有方、制度过硬、措施得力、方法恰当，加上我平时积累的“五心”育人的方法，即爱心、诚心、耐心、细心、恒心。下面，我就结合我的工作来具体谈谈我是怎样抓安全工作的： 一、时念“安全经” 安全，是一个概念，要保证学生安全，就要念好安全经，把安全二字刻入孩子脑海。 1、根据学校的规定，每期开学的第一节课上安全教育课，对学生进行入学安全教育；其次每周星期二的晨读课上安全教育课，宣讲安全知识，普及安全常识:如《课间不宜剧烈运动》、《体育活动要当心》、《防雷电轰击》、《空腹饮食须讲究》、《禁毒安全教育》等内容，增强学生安全意识。每期放学时，照例对学生进行假期安全教育，做到安全教育经，时时念在心。 2、我与学生签订《学生安全承诺书》。主要内容有：不私自游泳，以防溺水事故；不进网吧、酒吧、歌舞厅等娱乐场所；不惹事生非，不打架斗殴；不骑单车上学；外出告知父母，不在外住宿；远离毒品；注意饮食卫生，不买“三无产品”的食品等等。我们班没有安全监管员，总会及时地汇报情况，同时我自己也抽时间暗地侦察，比如，去年为管理他们上网问题，我是每个双休日都在网吧踩点。 通过各线路，我全面考核学生，如果学生有哪一条未做到，我会亲自找他谈话，上门作家访。如：我班学生王军父母感情不和，经常打架，造成儿子心灵上受到了创伤，于是，喜欢进网吧玩游戏，针对这一情况，我对王军进行耐心的沟通与交流，并给他讲道理，后来，我又多次去家访，与家长沟通。“精诚所至，金石为开”，他父母被感动了，与我密切配合，共同来抓王军。现在，王军不进网吧了，学习也进步了。再如：本期转来的新同学肖敏，在原来的学校提出名的调皮学生，性情怪异，整天打闹不休，甚至不把老师放在眼中，同学视他如“过街老鼠”，他原来的班主任说我接了他倒霉。多年的经验告诉我，面对这样的学生，不宜多批评，而应用师情感化他，消除他与老师之间的隔阂。开学初的一天下午，我抚摸他的头，微笑地请他到办公室坐坐。在谈话中，我了解到长期以来家长、同学对他的态度已使他丧失了进取的信心。要转变这种状态，必须让他感受老师对他的信任。我温和地对他说：“通过几天来的观察，我认为你很能干，老师选你当安全监督员，相信你有能力做好。”他听后除了惊讶还有一丝兴奋。由于他工作认真负责，管理得很好，同学对他的态度也渐渐地改变。我非常慎重地表扬了他。为强化他的进步，平时一有机会我就会找他谈心，我与他的关系逐渐密切起来，师生之间有了基本的信任。他开始喜欢听我的课，并且能认真听讲，敢于发言了，还能把自己学习、生活中的苦恼向我倾吐，我便有针对性地对其采取教育措施。半期下来，家长、同学都说他变了。 二、安全活动随 天天说安全，时时讲安全，讲得多了就会烦。烦了就会不听，所以我为了把安全工作落到实处，专门开展了安全故事角，即每天第一节我的-5分钟时间，让一个同学讲一个安全故事，既锻炼他们的口才、不祉他们自主讲安全，同时我还把安全教育渗透到学生的课余生活，我们班每半个月编一次安全知识黑板报，每周编一次“安全小报”。让学生通过多种途径收集与安全相关的资料、图片，制作漂亮的安全小报，同时将优秀的安全小报送学校参加竞赛以及在班上进行展览，让学生在收集素材，制作小报，阅读小报的过程中，潜移默化地学到了安全知识，增强了安全意识，如：我班学生编的手抄报每期在学校进行的手抄报比赛中，都能取得第一、二名的好成绩。特别是去年下期，在娄底市举行的小报比赛中，刘双喜、贺文荣获一等奖；邓雅琳、彭程、赵陆喜获二等奖的好成绩。其手抄报知识的全面性、丰富性与平时的积累是分不开的。其次，我利用班会课，让学生进行安全知识抢答赛，使学生增强安全责任感，认识到安全的重要。丰富我彩的安全活动让孩子们对安全很感兴趣，有时和孩子们一起回家，临分手时他们还说：“陈老师，摩托车一定要骑慢点，注意安全”。我听了蛮高兴，一是他们会关心人了，二是他们自己注意安全了。 三、都做“安全兵” 我为了防微杜渐，发现细节，了解情况，我在班上成立了安全卫生监督岗，每天安排两个班干部值日，我带领这两名干部课间到校园各自巡查，发现情况，及时处理，并且每天对学生的安全情况进行登记，放学时，对一天的情况进行小结，好的给予奖励，每人可得10分，存入道德银行；不好的给予鼓励，下次努力；到了周末，把每人一周的总