安全生产方针说课稿安全生产方针说课稿.doc

《煤矿安全生产方针》说课稿 说教材 1、教材中的地位和作用： （1）教材中的地位 煤矿安全生产方针在法律法规教材中占首要地位.它是有关安全生产工作的基本指导思想和指导方针。教材后面有关安全生产的法律法规都是煤矿安全生产方针的贯彻和落实。安全第一、预防为主的指导思想可以说是制定完善安全生产法律法规的基本出发点和最终目标。 （2）教材中的作用：对于方针丰富内涵的理解，为学习和理解后面的有关法律法规打下坚实的铺垫，增强学习安全生产法律法规的学习积极性和主动性，提高遵章守纪的自觉性，做到有法必依、执法必严。使安全第一、预防为主真正落到实处，最终实现安全第一的总目标。 2、教学目标： （1）了解目前安全状况体会安全形势的严峻性和紧迫性。 （2）让学员理解方针的丰富内涵，帮助学员树立安全第一的指导思想，提高安全意识和安全生产的自觉性、主动性。 确立依据：教学大纲、培训目的、学员状况 3、教学的重点、难点 重点是对安全生产方针丰富内涵的理解。 因为讲好这个问题会使学员从心理上提高对安全第一、预防为主的认识。从而使学员切实在思想上重视安全，为安全法律法规的贯彻落实奠定基础。 难点是学员自主安全意识的增强和方针的贯彻落实。因为现实中存在重生产、重经济、重效益、重实惠而轻安全的安全现状，认为安全无效益，这种形势下学员通过短期 培训提高自主安全意识在教学上有很大的困难。 4、教材处理：首先介绍煤矿安全现状。现状的严峻性和紧迫性可极大引起学员的关注和重视，为后面的学习打下坚实的基础。然后再学习教材重点-煤矿安全生产方针。此内容的处理是内容和针对性的案例相结合，用大量的案例来帮助认识和理解。依据是：由于学员是来自煤矿第一线的成年人，学员对煤矿状况有一定的感性认识，通过对事故案例、图表、统计数据的分析,再联系教材内容讲述强调教材所阐述的观点。通俗的内容，活生生的案例和统计数据具体生动、协调统一、详略结合，对照说明，多角度强调，使学员从感性认识、理解、认同最终到自己安全意识的提高。对教学难点的突破也是应用针对性的案例来解决。如此即突出重点又突破难点。 说教法 教学是门艺术，既需要规范性，更需要创造和有所实践。针对本课内容和学员状况的认识我设计了以下。教法：案例教学法、启发式教学法 真实的事故惨景、事故原因调查分析、责任人的追究和处罚等等 的讲述和演示极大提高学员学习积极性，突出了教学的重点。应用多媒体教学设施，大大地增加了课堂的容量。特别是矿山事故案例影音的播放，更充实和丰富了课堂。。在满足了学员对安全知识的渴求的同时，还帮助学员理解本节所授内容，使学员自主安全意识的提高得到保障。 其次，在教学中，注重与工作现场实际的联系，适时提出启发式问题。这样可以时时引导控制学员注意力，充分体现教师在教学中的主导作用。 另外，还有对事故原因的分析，可以鼓励学员参与，发挥其教学中的主体作用。使学员在充满民主活跃的课堂气氛中，对所学的知识，快乐、主动地去思考、去接受、去认识。最终通过对重点内容的理解，改变对安全的旧识，由安全的强制被动管理，转变成自主管理，由要我安全变为我要安全，成功突破教材难点。 三、说学法： 针对本课特点，指导学员用以下学法：分析法、讨论法、联系实际法。依据是学员都是成年人有丰富的现场经验，分析理解问题的能力强，对事故案例有自己的分析判断。以上几种方法即发挥学员在教学中的主体作用，增强学员学习的积极性完成最终的教学目标，还帮助学员进一步提高分析问题、解决问题的能力。 说教学设计 根据以上的教学分析，安排教学程序如下： 1、（用时：4分钟）导入新课：提出学员比较关心的问题?：最近发生的几起死亡人数超过百人的矿难？（恶性事故案例及身边的不安全生产实际状况的介绍，激发学员的听课兴趣。积极参与，发挥其主体作用，活跃课堂气氛。这样可以让学员迅速集中注意力。） 进一步提出问题2）、如此频繁的发生重大煤矿安全事故，我们国家的煤矿安全到底处于怎样的状况？3）、国家对于安全生产工作总的指导思想是什么？自然而然引出本节课题--煤矿安全生产方针和要讲述的第一个内容--我国的煤矿安全现状 2、讲授新课：（时间：35分钟） 板书课题：煤矿安全生产方针 （一）、我国的煤矿安全现状。 讲述煤矿安全现状时，利用多媒体电脑展示：图片、图表、统计数据、与其他发达国家差距等等。具体惊人的数据、统计表、比例图等，给学员以强烈的冲击与刺激，使学员切切实实从心理认识到安全生产的严峻形势。产生对煤矿安全生产知识的渴求欲望。 提出问题：针对严峻的煤矿安全生产现状，我们在煤矿生产中应有怎样的指导方针和行动准则？ 自然过渡到第二个内容： （二）、煤矿安全生产方针的内容极其内涵理解（板书）。此内容是本节课的重点内容。通过问题引出：（板书）1）“安全第一”的理解（时间15分钟）。问：什么是