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学生的权利和义务 一、规则与法律 规则是我们生活中必须遵守的各种具体要求，是一种规范、标准和尺度。我国有句古话“没有规矩不成方圆”，就是说，无论做什么事都要讲规则，否则就什么也做不成。我们生活中有很多规则，比如，学校为保障教学的顺利开展，制定了课堂教学规则，同学们上课要遵守这些规则；国家为保证车辆和行人的出行安全，制定了交通安全规则，同学们出行、乘车要遵守这些规则。过马路走人行横道，乘车自觉排队，就是我们遵守规则的具体表现。“勿以善小而不为”，自觉排队看似小事，但是遵守规则和讲文明是大事。 现实生活中，规则无处不在。法是由国家制定的，是每个人必须遵守的，具有国家强制力的规则。在现代社会中，法是人们行为的基本准则，人们的生存和发展都离不开法。作为国家的公民和社会的成员，人人都要遵守法律、维护法律。我们小学生作为国家的小公民、社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法，以维持社会秩序，保护我们自己的权益，同时不损害他人和社会的利益。我们只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用、遵纪守法的好公民。 法与其他规则不同的是，法是由国家按照规定的程序制定的，是所有公民都必须遵守的规则。法具有国家强制力，如果有人违反了法律规定，要承担相应的法律责任。一个国家，要想方方面面都有良好的秩序，需要制定民法、刑法、行政法等各种法。有了法还得大家遵守，严格执行，这样国家才能管好，社会才能安全有序，人们才能生活安定。 二、权利和义务 权利与义务是一切法律规范、法律部门乃至整个法律体系的核心内容。它们之间的连接方式和结构关系概括起来主要有： 第一、权利和义务紧密联系，相互依存，不可分割。 第二、在数量上，权利和义务的总量是相等的。 第三、从产生和发展看，权利和义务经历了从浑然一体到分裂对立再到相对一致的过程 第四、权利和义务在不同历史时期和国家的法律体系中的地位是有主次之分的。比如在等级特权社会，法律制度强调以义务为本位，义务是第一性的，权利是第二性的；而在民主法治社会，权利是第一性的，义务是第二性的 第五、根据对应的主体范围可以将权利义务分为绝对权利义务和相对权利义务。绝对权利义务又称“对世权利和对世义务”，绝对权力对应不特定的义务人，绝对义务对应不特定的权力人。相对权力义务又称“对人权力和对人义务”，相对权力对应特定的义务人，相对义务对应特定的权力人。 一、学生的权利和义务 一、我有学习和成长的权利。我的义务是：听从老师的指导、安静地工作、遇有问题和疑问的时候举起手来、完成作业 我将合作、参与并且尽可能做得最好。 二、我有倾听和被倾听的权利。 我的义务是：在别人说话时不插话、大叫或弄出噪音。 三、我有作为一个独特的人被尊重的权利。 我的义务是：不去嘲笑、烦扰或排挤他人，不去伤害别人的感情，要对别人和他们的想法表达出尊重和体贴。 四、我有保护自己安全的权利。 我的义务是：不去威胁他人的安全，不去踢、打或伤害其他人，遵守学校有关安全的规定。 五、我有保护自己隐私和个人空间的权利。 我的义务是：尊重他人的财物，尊重他人保护自己隐私的权利。 六、我有享受学校生活的权利。我的义务是：具备良好的态度，并且努力参与到学校建设中来，让他人也能享受学校生活。 汪河小学 2009年9月 小学生校园安全须知 1.遵守交通法规，注意来回路上的安全；上学、放学路上要靠右行。不抢占马路，不在路上扒车、追车。过十字路口或危险路段要时刻牢记“一慢二看三通过”。 2.不玩易燃易爆危险品，如打火机、火柴、鞭炮、烟花等，不准带危险玩具上学。 3.课间不做危险性的游戏，严禁坐在楼梯扶手上滑行。严禁在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤；严禁在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁带尖锐器械进校园。 4.上下楼梯一律以两排纵队靠右走，严禁拥挤，严禁往下冲。 5.放学后要按时回家，不经过家长同意，不能私自外出。 6.严禁到建筑工地施工现场去玩耍。 7.严禁私自到沟渠游泳，洗澡。 8、不吸烟、不喝酒、不偷盗、不打架、不骂人、不说脏话、不参加封建迷信活动。 9、不看色情、凶杀、迷信书刊、影视片，不唱不健康歌曲。 10、不进营业性舞厅、游戏厅、酒吧、网吧和音乐茶座等不适合小学生活动的场所。 11、爱护校园清洁卫生，班级内无买吃零食、乱扔垃圾、在墙壁上乱涂乱画乱刻等违纪现象发生。 12、不买吃无生产日期、保质期、合格证、生产厂家的食品或过期、变质的食品。严防食物中毒。 汪河小学 2009年10月 反邪教知识 1、什么是邪教组织？　　答：是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段盅惑、蒙骗他