[关于吕梁学院大学生宿舍人际关系的.doc

目 录 引 言 1 第1章 大学生宿舍人际关系问题 2 1.1 不同年级宿舍人际交往中存在的问题 2 1.2不同性别宿舍人际交往中存在的问题 3 第2章 影响大学生宿舍人际关系的因素 5 2.1影响不同年级宿舍人际关系交往的因素 5 2.2影响不同性别宿舍人际关系交往的因素 6 第3章 构建良好宿舍人际关系的对策 8 3.1 大学生要培养正确的人生观价值观 8 3.2 家庭的正确教育，是提高大学生人际交往能力的前提 9 3.3学校的管理与引导，是构建良好宿舍人际的关键 9 结 语 11 参考文献 12 谢 辞 13 引 言 马克思说：“人的本质是社会关系的总和”。人生活在社会中，离不开和他人的交往与协调，如何处理好各种人际关系就成为世人皆要碰到的，谁也回避不了的事情。人的成长、发展、成功、幸福都与人际关系密切相关。作为大学生，宿舍人际关系是每个大学生必须要面对的问题，对于首次背井离乡的我们来说，宿舍的人际意义不仅仅是个安身之所，更是学生的第二个家，宿舍关系需要用心经营，尤其是注重交流方式与内容的选择。一个和谐的宿舍，对于大学的身心健康是极其重要的。 为此，我作了一个问卷调查，针对不同年级，不同性别大学生存在的宿舍人际关系的一些问题进行分析与思考，提出了自己的一些建议。 第1章 大学生宿舍人际关系调查 1.1 不同年级宿舍人际交往中存在的问题 不同年级宿舍人际关系存在的问题（如下表） 评价 大一 大二 大三 人数 比例 人数 比例 人数 比例 满意 14 70％ 10 50％ 14 70％ 不满意 6 30％ 10 50％ 6 30％ 大一时宿舍关系存在一些小摩擦。从上表可以看出，大一时宿舍满意度达到50%，主要是因为大一新生都是怀抱着自己的梦想而来，他们对自己的未来充满了信心。迈进大学校门，意味着人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入新的阶段，未来的发展将在这里奠基，美好的生活将在这里开始。面对崭新的学习环境，来自不同地方的同学，他们的内心充满了好奇。而大学生总是以宿舍为单位展开活动，因此宿舍内部交往频繁，但交往频繁的同时免不了存在一些矛盾。从上表中可以看出大一时宿舍的不满意度达到30﹪，主要表现在与舍友相处的过程中，他们经常会有一种天生的优越感，以自我为中心，经常以一种“唯我独尊”的心态去要求别人来满足自己，而他们却很少去体会别人的感受。当然，这是极个别的现象。另外，由于活动范围相对狭窄，因此大一新生在宿舍时间比较长，对各个地方同学的生活习惯还能够接受，在个体生活习惯上还很少产生矛盾，矛盾产生之后也能相互退让，所以小矛盾到最后都能够找到较为合理的处理方式。总而言之，大一时宿舍人际关系没有出现僵化的局面，宿舍关系紧张度较低。 随着自身和社会方面所给的压力与日俱增,以及学校各项荣誉所带来的冲击,大学生在大二这个阶段宿舍人际关系总体矛盾激化现象普遍较为显著在个人性格方面,对自身要求过高,对荣誉及其他奖励有较强的好胜心。这一阶段的大学生们往往不能够正确地认识到自己在某一方面的性格缺陷,同时包容他人理解他人的心智也尚未达到成熟,正处于一个“本我”膨胀的时期其次,在家庭社会方面,社会外界对大学生期望较高,所提出的要求也越来越高,有些甚至超过大学生自身能力之外。就业压力也越来越重,比起大一时要考虑的方面更多,对于考研或是择业的选择也给大学生带来冲击。父母方面也在无形中造成了压力。各个方面的问题无法顺利解决,舍友之间也会有更多的比较,从而造成了矛盾的转移,引起众多人际关系方面的问题。 其次，在高校内设心理咨询机构：可在心理咨询机构中提供解决大学生人际关系问题的专项服务，也可以通过个别咨询、团体训练等方法，使问题大学生认识到自身的问题，及时纠正自己，改正自己，重新塑造健康的个性心理。对于已经产生严重心理障碍和心理疾病的大学生，心理咨询机构应该及时与专业的心理治疗机构联系，对其进行心理治疗。 最后，创建宿舍文化：在宿舍区通过采取种种措施培养学生具有集体荣誉感，塑造好学生的健全人格，通过开展丰富多彩的宿舍文化活动，如宿舍卫生评比、寝室美化大赛，寝室命名大赛和以宿舍为单位组织的各种集体活动，来培养大学生的集体团结合作意识，在集体荣誉的感召下实现自我价值，形成良好的宿舍人际关系。此外，学生宿舍内出现人际关系不和谐在所难免，除了辅导员积极介入外，选好宿舍的舍长至关重要。一个成熟的舍长会自然成为宿舍的核心人物, 在宿舍成员中具有较强的亲和力和凝聚力, 能够较好地处理宿舍生活中的各种矛盾,对协调宿舍的人际关系也会产生积极的影响。 结 语 构建和谐大学生宿舍人际关系无论是从个体而言，还是从