宋希军老师答疑宋希军老师答疑.doc

刘晓辉，学员，孩子8GG，?宋老师，您好：郑老师说孩子玩游戏是自我疗愈的过程，可是，我儿子玩游戏，总觉得是单纯的娱乐，而且有机会就玩，我如果狂商店，商店里如果有电脑，我在挑东西，他就见缝插针，有客人来家里人家的手机要个来也玩，周六周日也要求玩，担心完全放手后，玩游戏上瘾，我该注意些什么呢？宋老师解答：郑委老师说孩子玩游戏是自我疗愈的过程，也没有说孩子玩游戏没有节制和时间啊。如果你是真的放手了也许孩子对游戏就没有这么爱好了，，孩子的种种表现都在说明你没有在孩子的游戏上放手，你如果真放手一个月，再看孩子的状态，来判断孩子是否上瘾。这么小的孩子对游戏这么喜欢，说明家里的气氛，亲子关系，都有问题，你应该从这里反思自己，才更有效。 西宁YY，女儿11岁，?老师请教你个问题，我家老公有点叨叨，就是孩子、我都没有做错事，也挺好，就是在一些小事上，我觉得没必要叨叨孩子，孩子完全有能力处理的事情上他就是叨叨的很，不是批评、关心的那种，叨叨多了孩子就很烦他，怎么办，我应该说他吗？我该怎么做？宋老师解答：一个男人唠叨确实不好，你可以说他，也应该说他，但如果你说他，他改的话，这个问题早就解决了，你之所以提这个问题，说明你没有少说他，就是没有用。他唠叨孩子孩子烦他，那是孩子与他之间的关系，一个人选择行为就同时选择了这个行为的后果，他唠叨，承担的后果就是孩子烦他。当他能承受得住这个后果的时候，他还会继续唠叨。你改变不了他，只能接受他，不接受就是矛盾和痛苦。 北京26期王志文12GG?2014年5月15日??星期四???晴早起6：30时，儿子醒来没好气的说：“妈，我又起晚了！”我回答他：不晚呀！儿子带着哭腔说：我作业还没写呢！我问儿子：是不是没上闹铃啊？儿子哭着说上了，自己没醒。我在隔壁房间没有听见儿子起床的动静，也没再多说，自己思索着怎么处理这件事。过几分钟，我问儿子：怎么办呢？儿子没好气的说：不知道！于是我说：要不咱们上午不去学校了，在家把作业补上吧？儿子说：不行，上午都是主科儿，一节数学、一节英语、两节语文。我说：这样啊！要不先和老师道歉，中午补上，你看这样行么？儿子说：上午上半天主科儿，下午还要上课，放学老师留到6点多才放学，还要去不数学，中午再补作文？我听后说：哦，那是挺辛苦的！要不咱们先上网搜一篇抄上，先把作业交上再说？儿子马上起床。我想这是儿子需要我帮助的时候，也起床，和儿子说：妈妈打字快，我来帮你搜吧，你去收拾东西然后抄就好。于是儿子开始找试卷，作文题目在试卷上。见儿子不停的翻着书包，翻出好多各科卷子和各种用过的纸张，足足有十多分钟，（说实话，我心里有些情绪，仍然显着冷静和耐心的等待儿子）后来儿子找手机，我想儿子也在想办法。最后仍然没有找到作文题目。于是我关上电脑，问儿子怎么办？儿子的情绪已经平复很多，说：跟老师说吧！儿子上学走后，我自己去喊了口号，哈哈大笑几声。老公下夜班到家，我上前抱住老公，老公问怎么了，我说没什么。其实我感觉自己有些无助，想借老公的肩膀靠一靠，给自己安慰、力量，呵呵。心赏儿子在这件事中的优点：1.儿子是想写作业的；2.儿子没有因为作业问题逃避上学；3.在这件事上儿子也做了努力；4.儿子很勇敢。自己做的好地方：1.在儿子不知道该怎么办时，给了他一些建议，让他选择。2.体会儿子的辛苦。3.主动帮助儿子上网搜作文。4.自己在有情绪时，尽量保持冷静、耐心。5.剩下的让儿子体验、承担。6.及时调整自己，改变的永远是自己。自己做的不好的地方：自己有情绪，情绪的来源不是儿子没有按时完成作业，而是来源于儿子翻遍书包找试卷，而且试卷和纸张很混乱，皱巴巴快要坏了的样子。这是习惯的问题，心里有个声音在说：我跟你说过很多次了，现在还是这个样子！从这个问题中找到我自己的问题：以前是盯着孩子不好的习惯，指责和要求高于帮助，没有耐心。我准备这么做：1.积极心态：不是大事儿，先放放。2.找合适时间和儿子分析下这个问题的利弊。（儿子有一段时间书包整理的很好，告诉他就按那时做就好。只是建议，不要求他去做。）利：理解儿子放学后就想赶快飞出教室的心，这样节省了不少时间，可以争取玩的时间，这种心理很正常。弊：关键时刻，就像今天这样的状况，会让我们感到烦恼。我们可以利用以前买的夹子，或是分类收放，这样会清晰些。3.告诉儿子需要妈妈帮助的话尽管说。?想让老师帮忙看看我还有什么问题宋老师解答：智慧滋长表重数量不重质量，你写就好，等攒够一个百个自然就有智慧了。老师指出你的问题让你改，和你指出孩子的问题让孩子改，都是变态逻辑，没有区别，所以我只能说你写就好家长，继续努力，向一百个靠近。 青二期张玲-13mm请教老师：孩子在西安高新一中初一的学生，她总是很累很累地与优秀的孩子比，一段时间放学后她总是关门在自己房间到晚上十二点才睡，我们不