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开拓创新抓特色 素质教育谱新篇 —— 象山卫生学二十三年发展历程 第一章节 足迹 串起昨日的辉煌 光阴似箭，日月如梭。半个多世纪的岁月在历史长河中也不过是短短的一瞬间，而对于有着二十三年建校历史的象山卫校来说，却走过了一段不同寻常的历程。在各级政府和卫生局领导关怀下，和历任校长和全体教职工共同努力下，从无到有，从小到大，从最初的单一专业到如今的多学科多专业，从最初的粗放式教育，到如今的素质特色教育，象山卫校一路走来，历经风雨；特别是近十年来，该校在张道理为首的领导班子大胆开拓创新，不断加强素质教育，提高教学质量，象山卫校先后开设过四年制医士、三年制助产专业、三年制、四年制护理专业，“家庭保健与护理”专业，省社区自考，宁波卫校中专等普通中专学历和成人中专教育。2002年起，卫校又先后与浙江大学远程教育学院、浙江高等医学专科学校、杭师院医学院、宁波大学等大专院校联合办学，开展临床医学专升本、护理高升本及专升本、临床医学大专及药学大专等高学历教育，2007年，宁波天一职业技术学院停招全日制护理中专班，卫校开始于湖北职业技术学院医学院合作办学，招收全日制神医护理中专班，也是卫校首次与外省高校联合办学，现有护理全日制中专3个班，学生二百人，与另有中专、专科和本科学历成人教育及各类项目培训学员上千人。 象山卫校，已成为在县内享有盛誉的一所中等卫生职业学校，成为莘莘学子所向往的一所学校。 第二章节 ?就业? 办学永恒的风向标 （一 ）?体现以人为本??强化制度建设??坚持依法治校 ?象山卫生进修学校成立于1980年，在各级政府和卫生行政部门的领导关心下，历经几次搬迁的艰苦创业，现位于象山县体育场路占地面积为4811.23平方米。学校现有教职工21人，其中专任教师15人。有高级职称人员有5人。?2005年，新上任的象山卫校校长张道理经过细致的调查后，深深感觉到，作为学校班子中的主要领导，没有坚实的政治理论基础，没有科学的发展理念，没有率先垂范的行动，就不可能把事业干好，就会辜负县委、县政府的信任、关心和培养，所以他一直利用工作间隙和休息时间不断学习党的教育工作方针、政策，学习理解和把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，自觉践行科学发展观，在实际的工作中把上级的决定同学校的具体实际情况结合起来。牢牢把握黄炎培“职业教育的本质就是就业教育，职业学校的基础建立在社会需要之上”，“教育就是培养学生良好的行为习惯”的职业教育思想，在办学实践中不断开拓创新，以现代职业教育观团结班子一道带领师生不断深化教育教学改革，坚持以教育教学为中心，以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为重点，努力开创学校和谐稳定、又好又快发展的大好局面。 张道理校长从讲政治的高度出发，不断强化大局意识和责任意识，正确处理好党政领导班子及班子成员的关系，认真贯彻党的民主集中制原则。学校实行校长负责制，党政领导分工明确，各负其责、互相配合、互相促进。坚持和完善集体领导与分工负责相结合的工作制度，做到分工不分家，领导班子成员主动关心全局、维护全局、服从全局。切实搞好领导班子的团结，相互之间大事讲原则、讲立场，小事讲风格、讲气量，不断增强领导班子的合力。张道理校长在各种会议上都要求学校领导干部在工作中要相互支持、相互配合、相互协调，相互补台而不是相互拆台，积极鼓励和支持副校长、部门领导大胆开展工作，创造性地做好自己所分管的工作，在领导干部中营造了“讲政治、顾大局、重团结、守纪律”的良好氛围。?学校班子充分认识到，完善的制度是科学管理的基础，是提高工作效率和执行力的前提。针对学校教职工管理、学生管理、教学管理、班主任管理、师资培养、后勤管理、绩效分配等方面存在的问题，组织人员制定并经教职工大会认真讨论，2003年以来，先后出台了多项管理制度和办法。通过制度的落实，促进了管理工作的科学化、规范化和制度化。从制度上杜绝或减少了管理工作的随意性。学习制度，执行制度，提高管理效率已成为了绝大多数教职工的自觉行动。在学校重大决策、人事调配、基本建设、设备采购、房屋场馆出租、大额资金使用问题上，凡是资金开支达万元以上，人员调配，专业设置，项目建设等重大事项都做到了学校党政主要领导相互通气，统一思想，然后按程序召开相应的会议集体讨论决定，充分听取领导班子成员和中层干部的意见，在统一思想，形成一致意见的基础上做出决策。新专业设置、护理实作实训基地用房的改造、学生校服、教科书的征订，多次召开不同层次的座谈会，广泛听取各方面意见和建议，充分发扬民主，一方面使广大职工了解学校的工作，另一方面，也能听到各方面不同的意见和建议，使决策更加民主、更加科学。 ????学校班子认为，学校的一切工作都应以满足学生合理需要、为教师创