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写作学：是以客观存在的写作现象、人们的写作实践和实践的结果为研究现象，探究其发生、发展规律、特点和如何掌握、运用其规律的一门学科。P2 从现在写作学的角度说，它是以主体（作者）和主体的“写”为研究中心，横向考察外物（客体）、作者（主体）、成品（载体）、读者（受体）在写作活动中的作用和动态过程，纵向探讨“物” “感” “思” “文”的转化和生成规律技法以及各类问题的特性的一门学科。P2 写作的特点\征：写作是人的主体、复合、动态的行为活动和创造性脑力劳动过程。它具有个体创造性、实践操作性和动态综合性三大特点。P4 个体创造性：是指写作这种特殊劳动的个体化和创新性。 实践操作性：是指写作既是一种社会实践活动，又具有劳动操作的性质。 动态综合性：是指写作不仅是各种因素的综合体现，而且这些因素是变量的、动态的、不稳定的。 写作过程的规律P6 写作过程的规律程现“物” “感” “思” “文”立体复合发展状态下的三重转化：由写作内化到写作意化再到写作外化 写作内化：是写作主体化客观“外物”为“内物”，也即由主体身外之物转化为大脑存储之物的过程。 写作的内化：是由物到感，围绕着积材蕴意的目标进行的。 物 感=写作内化 采集 （洞察 积材 蕴意） （物我交融 化解、融化） 写作意化 写作意化是指写作主体在心里操作下，将内化的感知之物化为意象之物或某种观念，并在意识和潜意识系统中或分析归纳、辨识明理，或想象联想、孕育形象，或立意塑体、勾画轮廓，最后逐步形成“意态文”的过程。其关键是主体的运思活动。 感 思 发散、收敛、突现 写作的意化 （信息碰撞 立意 塑体） 写作外化 写作外化就是将意化中孕育成型的精神胎儿定型身外，使之书面化和外观化的过程。其最基本最主要的条件是主体能动的行为和思维的活跃。 思 文 思维、行为活动 写作外化 （创造 表意 行文） 综合来看，写作过程的规律，可以示意为： 物 感 思 文 写作内化 写作意化 写作外化 （发现、物我交融） （孕育意态文） （创造、符号化） 写作的关键是思维，思维的关键是认识，认识的关键是创造。 （判断）写作在个体身上发生时的现象和过程是动态的，“物、感、思、文”的转化并不是感性层面的，各个环节不仅互动互生，而且思维活动无处不在，同时又受客体、个体、载体、受体诸因素的影响和制约。纵横各因素的渗透、交叉、整合，写作过程是现立体复合深透，其规律只是文文表达时的感性展开，切不可机械地理解。 写作的本源--外物 外物的内涵：外物指客观世界中存在的被人类认识和没被人类认识的种类繁多、千姿百态的自然物。 外物的具体内容3点：一、灿烂斑驳、奥妙又实实在在存在着的物质世界.二、进步发展中的人类和人类社会以及五光十色的社会生活 物化形态存在的精神产品，既是人类智慧的结晶，也是“外物”不可缺少的组成部分 外物在写作中的地位：一、外物是写作的本质；二、外物是写作的依据；三、外物不同，在写作中的地位也不同p20 外物在写作中的作用：一、外物激发写作 二、写作检验写作 外物制约写作（理解即可） 解释：外物激发写作：指的是写作发生时的情景；外物检验写作：指的是写作的结果如何；外物制约写作，指的是整个写作过程的情况。 外物制约着写作的感知活动/运思活动/行文活动。P22 10.在外物与作者的这种赐予与索取的关系中，常表现为以下三组矛盾。1.遇和求（两种索取外物的途径：前者是一种偶然的际遇，带有随意性和自然性；后者是一种必然的际遇，带有有意性和主动性。前者是一种“遇”后者是一种“求”）2.积和识（由量变到质变的关系，积累与见识成正比）3.入和出（入和出是相对。接纳外物的两个必要过程;“入”，要身心完全投入；“出”要身心完全超脱，立于物外，从旁观物。） 11.写作的主体——作者 作者的内涵：作者是外界传递信息的承受者和接纳者，是感受产生的主体，是通过写作活动来完成心灵工程建构的实践者。（写作行为的最总归宿是写作目的的实现）P23 12.作者在写作行为中的主导作用：三种情况：正常引导、良好引导、错误的引导。P26 13.作者的人格精神与素质、修养、能力P27 ①作者的人格精神：人格，说到底就是做人的资格。其中，意志，道德，智慧是人格三大力量的支柱。1.意志2