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写作素材来源于生活——送给“六.一”节的孩子们 发表时间：2009-05-31 15:26:37 [查看原文] 写作素材来源于生活 ——送给“六.一”节的孩子们 常 常听到一些小博友感叹，写日记或写作文怎么这么难呀！写些什么好呢？看着他们一筹莫展的样子，我很想对他们说：其实，写东西就是写生活中的点点滴滴，纵观 古今中外的优秀作品，都不是凭空想象出来的，而是来源于生活中的素材，有的原滋原味给人以朴素之美，有的加以渲染给人以震撼之感，但是都是一些生活中的写 照。因此，素材来源于生活，是朴素的道理，也是不变的真理。 那么，怎样从生活中找出自己的素材呢？除了平时的积累，还要善于观察，观察身边的人与事，点点滴滴记录下来。我觉得可以从这样几类动手： 一、 身边的同学、老师和亲人入笔。 说 都知道，即使是同一天出生的人性格、长相有不同，因此在班级中你有多少个同学你就有多少个写作的源泉。每个人的相貌特征、性格品质、学习、劳动态度，爱好 兴趣都会是你写作的基础，如果来个系列应该不成问题。同学们喜欢的《淘气包马小跳》，人物个性鲜明，性格各异，正是杨红樱老师和孩子们长时间接触，对儿童 的深入的观察和了解，才有了这部人见人爱的作品。 例如小博友文艺写得《猜猜我的同学》系列，写得细腻生动，活泼可爱，对同学们的不同性格表现淋漓尽致。（/showSingleArticle.action?artId=615207tempid=0.004042254329141515） 对亲人的描写，可以写调皮的小弟弟妹妹的可爱之处，可以写父母的关爱之处，可以写长辈们的舔犊之情。 例如七彩虹的《父爱“无情”》 中通过几件事对父亲进行刻画，貌似“无情“却有包含“深情”，父爱如山跃然纸上。（/showSingleArticle.action?artId=650814） 对老师的描写，可以着重对老师在这个神圣的职业中表现出来的耐心、关爱、辛苦等等进行体现。 例如：雨滴的学生写的一篇《我和我的老师》：感情真挚，对老师的感激之情溢于言表。（/showSingleArticle.action?artId=520428） 二、 生活中的普通人 忙忙人海，总有能够吸引我们的人物，他们可能很普通，但是发生在他们身上的事情可以看出一个人的善与恶、好与坏，一个人的精神生活和物质理念。 例如：子俊的《捡垃圾的人》描写的是一位普通的却是对生活极其乐观的捡垃圾老爷爷，如果没有仔细地观察，我们会记住这样一位不起眼的人物吗？（/showSingleArticle.action?artId=398437） 再如：哦！土豆的《漂亮阿姨》中对那位漂亮阿姨的两面三刀、阿谀奉承的描写，生动活泼却充满讽刺意味，文笔真是老道。（/showSingleArticle.action?artId=774910） 三、 观察日记 1、 观察植物 可以观察自己喜欢的花的生长和开花过程，也可以观察豆子生长的过程，也可以对所喜欢的植物的外部特征进行描写，对其的生长环境进行研究，不妨把对网上了解的知识介绍一下。诸如此类的，可以把过程拍成照片效果更好。 夏天博友孩子的《泡豆子》，通过观察，对小豆子的变化描写的生动可爱，不但练笔成功，还明白了不少道理。（/showSingleArticle.action?artId=599001） 小聪聪的《水草家族》的描写与介绍，真是令我们受益匪浅。（/showSingleArticle.action?artId=1092483） 2、 观察动物、昆虫 小动物、昆虫等很可爱，不信你可以看看一下小博友们的观察。 例如：可爱的小孔雀写的《养蚕记》系列，通过图片和描述把蚕宝宝的生长情况了解的一清二楚。（/showSingleArticle.action?artId=1102824tempid=0.8065439856427758） 哦！土豆中的《家有小狗》系列，把个小狗嘟嘟的外部特征、生活场景描写的非常到位，给大家的印象：这条小狗真可爱，谁会不喜欢呢？ 四、 学习生活 学生的大部分时间还是在学校，学校发生的一些事情可以说在你们脑海里历历在目吧，摘取几朵，也会成为好文章。 例如：子俊的《董老师不在教室》（/showSingleArticle.action?artId=649188） 哦！土豆的《考场众生相》（/showSingleArticle.action?artId=709116） 这些场景都是平常你们所熟悉的，读来是不是可爱又可笑呢？ 五、户外活动： 接触大自然、感受大自然已经是当前的一种趋势，每年爸爸妈妈都要带领你们去外面旅游一番吧，把你们所见、所感、所想、所比记录下来就是一部很好的游记呀！ 例如：蓝钻仙子的《海南游记》/showSi