宝宝要上一年级了宝宝要上一年级了.doc

宝宝要上一年级了， 您准备好了吗？ 安东卫街道中心小学 王海燕 2012年6月19日 对于一个刚步入小学一年级的小孩来说他本身的自制力、约束力、领悟力还很差，想靠他自己一个人独立去适应一个陌生的学习环境，可能有一定的困难，那我们作为他最亲近最依赖的父母我们就应该去扶持他，引导他，给他最强有力的支持和帮助。 一、对家长的要求： 1、一些习惯和能力的培养比知识更重要 开学初期，特别是开学第一个月这个关键时期，帮孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，会让孩子受益一生。 1)幼儿园每天中午有午睡时间，而小学没有。 所以家长在开学前就应该在作息时间上让孩子开始适应，要规定好孩子写作业、睡觉、看电视、起床等的具体时间，并严格执行。要培养孩子独立自主的习惯，上学送到学校规定的地点即可，让孩子自己进校园，放学回家按时独立完成作业。他习惯了先做完作业，再玩或看电视，你也就轻松了。家长可以给孩子弄个小闹钟，以督促孩子养成闹钟响就起床的习惯。 刚入学的孩子，一般有效注意力时间较短，稳定性差，所以当孩子看书写字时，家长尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，培养孩子阅读的兴趣。 (2)整理物品的习惯也要注意培养。 不少学生上学后丢三落四，有时找东西的时间比做功课的时间还要长。家长从现在开始就应该培养孩子整理好自己物品的习惯。每天晚上让孩子自己看课程表准备书本、整理书包，学会将学习用品按类放置，削好铅笔等。一开始，家长可以在一旁指导，告诉他书应该怎么放(比如大书横着放，小书竖着放等)，坚持一段时间就可以放手了。还可以教孩子在自己的学习用具上贴一些标签，丢了容易查找。 (3)准备学习用具以简单、实用为原则 家长要选择适当的时间，和孩子一起购买学习用品，这样可以激发孩子上学的欲望和对上学的期盼，在购物过程中，家长要尽量尊重孩子的意见。 不过，一年级学生的学习用具要以简单、实用为主，不要买新潮花哨的文具，以免孩子将其当玩具而分散学习注意力，也避免孩子之间互相攀比。徐晓春说，铅笔方面，HB铅笔是小学生的首选，每天削好6支左右;尽量不用带橡皮头的铅笔，如果买了，也要把橡皮头去掉，因为这种橡皮擦字效果很差;不使用自动铅笔，因为其笔芯过细，很容易用折笔芯，还可能影响孩子视力。 孩子的物品准备也包括家庭环境的准备，家长们应该为孩子营造一个良好的学习环境。徐晓春提示家长，在家应为孩子准备一个固定、安静的学习环境，选择适合孩子学习的桌椅、台灯等。 2、监督并检查孩子的作业 孩子学习情况的表现，大部分都体现在完成功课上。为了能更好地了解孩子掌握知识的程度，我会认真批改作业，发现有错，都要求孩子及时订正并批改过来。晚上我们一般不会留太多的作业，但是一定要让孩子按时完成，主要是养成一个好的习惯。监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。如果你把孩子安排好就离开，孩子究竟是怎么写的作业，你也不掌握情况，这样就真正成了应付作业了。在刚入学的这一段时间一定要看着孩子写作业，纠正写作业过程中的不良习惯。直至养成专心做作业的习惯为止。　 家长每天可以检查一下孩子的课堂练习本，看看今天学了哪些知识，也好帮孩子辅导一下功课。检查作业时我们要注意： ①孩子是否认真：书写是否端正，书写格式是否正确，注意力有没有集中，有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”，或者边玩边写，或者写作业很慢的情况？ ②因为一年级学生很多字不认识，一般要求家长帮助孩子读题。 ③最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些知识，但不要完成练习。这节课要学的如果孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。 ④最后检查孩子的作业是否及时按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名。 3、帮助孩子认字 认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。 家长要耐心的解释题目的意思，如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思，题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，千万不要总在旁边提醒：想想：是加还是减？左还是右？。。。。。。有的孩子每