[创建德育品牌打造德育名校阿左旗敖伦布拉格九年一贯制学校申报德育示范学校材料.doc

创建德育品牌 打造德育名校 ——阿左旗敖伦布拉格九年一贯制学校打造德育品牌学校申报材料 一、指导思想 本学期我校以阿左旗教育体育局提出的打造德育品牌校、示范校为载体，以学生养成教育、文明礼仪教育和行为规范教育为基础，以体验教育为基本途径，以特色班集体建设为重点的工作思路，开展了一系列行之有效的德育活动，全面提高了学生的道德素质，不断开拓德育工作新局面。根据上级德育工作意见和我校德育工作计划为依据，把提高学生的综合素质作为我校德育工作的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效，牢固树立“面向全体学生的发展，推行学校德育精细化管理，构建我校德育工作体系，积极创建我校德育品牌特色，着力把我校打造为德育品牌学校。 二、加强领导，长抓不懈 我校形成了以校长为组长，书记、副校长为副组长，环节干部为组员的学校德育工作领导小组，把育人工作作为我校工作的根本和生命线，并贯穿于我校工作的全过程。每年定期召开班主任培训会，德育工作表彰会，树立典型，找出不足。每次班主任培训会，校长，副校长都做一个专题报告，提出一定的要求，完善措施，明确方向。 三、强化德育意识，提升教师德育热情 德育是最具有挑战性的一种科学和艺术。只有我们每一位老师都来关注德育，人人成为德育工作者，人人讲究德育工作的艺术，齐心协力，持之以恒，我们的德育才会焕发出真正的魅力。 1、内铸师魂。加强师德个修养，提高思想素质。认清教育的地位，坚定育人的信念，矫正自己的人生座标。提倡工作中的勤奋和自勉，利益前的理智和淡泊，人际交往中的坦诚与合作，努力使自己成为一本德育无字书，让学生读出教师的有说有为、身体力行、表里如一、事必躬亲、身先士卒。 2、外塑师表。教师应该是学生心目中真善美的化身。言教入耳，身教入心，内外兼修的师表形象能对学生产生不可估量的影响。我校要求教师做到：大方端庄、温文尔雅，为学生所亲近；正气浩然，爱岗敬业，为学生所敬重；拳拳爱心，循循善诱，为学生所信服。 3、锤炼师能。德育工作是一门科学与艺术，要想德育工作深入学生的心灵，就必须提高我们的育人能力。 四、强化师德建设，促进学校德育水平的提高 高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本，我校把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”的师德意识。 1、组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《未成年人保护法》等教育法律法规，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。 ２、建立了一整套教师管理制度，加大依法治教力度。为此，我校制定了出勤、考评、休假、课堂教学等各种考核评价方案，把师德建设与年度考核、评优、职称挂钩，对违反者实行一票否决。 ３、加强《班主任德育工作手册》的使用、管理，促进班主任工作管理的规范化。班会课做到了有教育，有计划、有目的、有针对性、有实效。组织每周一次的班主任例会，开展班主任工作研讨活动。在活动中聆听班主任的心声，解决班主任的困惑。 五、打造特色，创新德育载体，彰显教育魅力 1、丰富德育形式，提高德育水平 我校以各种重大纪日为契机，内容涉及“礼仪文化、爱心教育、绿色环保、诚信感恩、革命传统教育”等方面，在活动中渗透“爱国主义教育、革命传统、民族精神、科技创新、法制、禁毒教育”等教育。结合“雷锋纪念日、清明节、植树节、国际妇女节、劳动节、儿童节”等节日开展系列活动。以创建花园式学校、书香学校、班级以及每周的升旗仪式、国旗下讲话、流动红旗评选为载体，不断提高学校精神文明建设。在孩子的成长过程中，更应侧重于孩子潜力的开发、快乐成长、人格养成，基于这样的认识结合我校实际，因地制宜进行了一系列德育工作探索。 （1）、“大课间” 活动的开展，使全体师生共同参与，大家“同运动、同游戏、同锻炼”，不仅健全了体魄，增进了师生了解，也促进了师生和谐。 （2）、“远足登高”活动磨练了学生的意志。一年一度的秋季20公里远足和“九九重阳登高”运动，开阔了学生的视野，磨练了学生的意志，也激发了学生的好奇心和探索欲。 （3）、特色班级打造活动为教师进行教育创新提供了广阔的舞台。特色班级活动开展以来，逐步形成了“一班一品”，“一班一特色”的班集体。我校小学低年级数学的在游戏中学习、中高年级的“诗情画意”，中学各年级的“文明礼仪”等极大的丰富了学校的校园生活，也为我校提出的“幸福校园”，“和谐校园”添充丰富的内容。 2、落实每月常规训练项目，提高学生的文明素养 在加强《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》教育的基础上，我校在文明礼仪行为教育方面，每月提出２个常规训练项目，（如爱护学校的一草一木，看见垃圾随手捡拾；课间文明活动，不奔跑、不打闹等等）。充分发挥团委、少队部的作用，并成立校园“绿色小卫士”、“弯弯腰小队”，通过宣传、教育、考评等过程