实验1 各种称的使用实验1 各种称的使用.doc

项目1 分析天平的使用 教学目的与要求： 知识目标： 1.学习台秤、分析天平的原理和方法； 2.学习直接称量和间接称量的方法。 3.了解天平的发展史。 能力目标： 1.培养学生的观察能力、数据记录与分析的能力； 2.培养学生的动手操作能力。 素质目标： 1.培养学生良好的心里素质； 2.培养学生的团队协作意识。 教学重点与难点： 重点：1.分析天平的使用方法； 2.培养学生的动手操作能力。 难点：1.分析天平的使用的操作规范与操作速度； 2.学生的动手操作能力的提高。 教学方法与手段：板书，学生操作，现场指导。 学时分配：3学时。 教学内容： 教学案例 某公司的液化气付出量采用人工检尺计量，而收方采用大型槽车自动灌装系统（汽车衡）称重方式计量。虽然液化气球罐与汽车衡相距仅100米，且有专用管线直送，但在高温季度三个月中，收、付双方差量369吨。 你认为造成收、付双方差量的原因是什么？有没有比较精确的计量方法或工具？ 课前学习 一、常见各种称的工作原理 1、杆秤：杠杠原理 2、台秤 3、电光分析天平 （1）分析天平的称量原理 天平根据杠杆原理设计。分析天平的天平梁起杠杆作用，三个玛瑙刀口是支点B与力点A和C，P、Q是两个力点所受的力。若P代表物体的质量，Q代表砝码的质量，因为天平梁两臂是等距离的，即AB=BC。则天平达到平衡状态时，P=Q，砝码的质量即是物体的质量。 （2）分析天平的种类 常用的分析天平有半机械电光分析天平、全机械电光分析天平。此类天平习惯上称为万分之一天平，可以准确称量至0.1mg（万分之一克），最大载荷200g。 （3）基本构造（以半机械天平为例） 半机械加码电光分析天平 1横梁　2平衡螺丝　3吊耳　4指针　5支点刀　　6框罩　7圈码　8指数盘　9承重刀　10支架11阻尼内筒　12投影屏　13称盘　14盘托　15螺旋脚　16垫脚　17开关旋钮（升降枢）　18微动调节杆 天平梁：重要部件，起平衡和承载物体的作用。梁的中间和等距离的两端装有三个三棱形的玛瑙刀，一个装在正中称支点刀，刀口向下，天平启动后作为支点（上图B点）；另外两个与支点刀等距离地分别安装在梁的 左右两端，称为边刀，刀口向上。这三个刀口必须完全平行且位于同一水平面内。刀口的角度和刀锋的完整程度直接影响天平的称量准确度。 指针和标尺：指针固定在天平梁中央，当天平摆动时，指针随着摆动。指针下端装有标尺，标尺位置可通过投影屏读出，从而确定天平梁的平衡位置。 平衡螺丝：天平梁上部两端各装有一个，用来调节天平的零点。 支柱、水平泡和托叶：支柱是金属做的中空圆柱，下端固定在天平底座中央。柱的上方嵌有玛瑙平板，与梁中央的玛瑙刀天平柱的上部还装有能升降的托叶，天平休止时， 有托叶托住天平梁，使玛瑙刀口不承重。在支柱上装有水平泡，靠水平调节螺丝使天平放置水平。 吊耳和天平盘：吊耳的中间向下的部分嵌有玛瑙平板，与天平梁两端的玛瑙刀口接触。吊耳两端面向下有两个螺丝凹槽。天平休止时，凹槽与托叶上的螺丝接触，将吊耳托住，使玛瑙刀口与平板脱开。吊耳上还装有挂天平盘和空气阻尼器内筒的悬钩。 空气阻尼器：两个套在一起的圆筒，外筒固定在天平柱上，内筒倒挂在吊耳钩上。两圆筒间有均匀的空隙，使内筒能自由上下移动。利用筒内空气的阻力产生阻尼作用，使天平很快达到平衡状态。 天平盘托：位于天平盘下面，装在天平底板上。天平不用时，盘托升起把天平托住。 升降旋钮（升降枢）：连接着托叶和盘托，是控制天平工作状态和休止状态的旋钮，也就是天平的开关。使用天平时，旋转升降旋钮，降下托叶，三个玛瑙刀口与相应的玛瑙平板接触，同时盘托落下，天平处于工作状态。 圈玛指数盘：转动圈玛指数盘可往天平梁上加砝码。全自动天平的砝码都是通过指数盘添加，半自动天平1克以下的砝码（又称为圈玛）由指数盘添加。指数盘上刻有圈玛的质量，分内外两层。内层由10~90mg组合，外层由100~900mg组合。天平达到平衡时，可以由内外层读出圈玛的质量，确定物体质量小数点后的第一、二位。 砝码盒：半自动天平1克以上的砝码从砝码盒中夹取，每盒砝码有100g 1个，50g 1 个，20g 2个，10g 1个，5g 1个，2g 2个，1g 1个。 投影屏：又称光幕，位于天平指针下端标尺前，其上有一竖线，称为标线。称量时接通电源后，光源产生的光透过指针下端的标尺，并经光学放大，投影到屏上。在投影屏上能读出0.1~10mg范围内的称量读数。 标尺的刻度从0 到 10 mg分为十大格，每一大格，又分10小格，故每一小格代表 0.1mg。称量达到平衡状态时，投影屏上的标线必定与刻度尺的某一刻度线重合，此位置称为“停点”，读数为*.*mg。所以从投