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微机原理与接口技术课程设计 指导书 主编 徐 刚 适用专业：电子信息工程 通信工程 计算机科学与技术 2015 年 6 月 目 录 前言························································································ ······· 课题（一） 设计····················································· 课题（二）设计····························································· 课题（三） 设计·····································································课题（四） 设计·····················································课题（五） 设计···················································课题（） 设计····························································课题（） ········································50 课题（） ·········· ·········································56 课题（） 设计··································································· 附录：课程设计报告的结构及格式要求··················································· 前 言 《课程设计指导书》是“课程设计课程设计”课程教材，适用于本科专业“课程设计”课程使用。本教材以应用为主导，以加强学生能力培养为宗旨，满足工程应用能力的教学要求。 本教材共编写了个课程设计项目，内容涉及本课程的全部重要单元电路，包括、、、、等，集基本技能训练、技术应用与理论知识综合与于一体。本教材的主要任务是根据，让学生通过这门课程的学习， 课一设计 一、课程设计的目的和意义 （）； （）。二、课程设计的内容 设计并实现。其技术要求： （1） （2） 三、课程设计的步骤与方法 1.总体方案 建议采用设计，。 2． 3． 4． （2）软件调试：将在硬件调试设计满足预期要求以后，把软件加载到硬件中，并对该系统进行功能测试。 四、五、课程设计报告 课程设计报告的内容 系统方案（设计思路，用到的芯片及作用），画出系统框图及说明 设计方法——硬件设计，画出电路原理图及说明 设计方法——软件设计，画出程序流程图及说明，源程序清单和注释 系统调试 使用的主要仪器和仪表 实验步骤 整理性能测试数据和波形，并与设计要求比较分析 调试中出现的故障、原因及排除方法 设计结论 收获和体会 附件（源程序） 六、课程设计成绩考核 考核注重于过程和效果，包括运用所学理论进行设计的能力、实际动手能力、分析和解决问题的能力、设计报告的质量和答辩等方面综合评定。 考核成绩由三个部分组成：答辩占总成绩30%、设计报告占总成绩35%、作品总成绩35%。 参考文献 [1] 《》2008.9； [2] 《》主编，出版社，200.7； 课二设计 一、课程设计的目的和意义 （）； （）。二、课程设计的内容 设计一个。其技术要求： 三、课程设计的步骤与方法 1.总体方案 建议采用设计，。 2． 3．4． （2）软件调试：将在硬件调试设计满足预期要求以后，把软件加载到硬件中，并对该系统进行功能测试。 四、课程设计的要点 设计五、课程设计报告 课程设计报告的内容 系统方案（设计思路，用到的芯片及作用），画出系统框图及说明 设计方法——硬件设计，画出电路原理图及说明 设计方法——软件设计，画出程序流程图及说明，源程序清单和注释 系统调试 使用的主要仪器和仪表 实验步骤 整理性能测试数据和波形，并与设计要求比较分析 调试中出现的故障、原因及排除方法 设计结论 收获和体会 附件（源程序） 六、课程设计成绩考核 考核注重于过程和效果，包括运用所学理论进行设计的能力、实际动手能力、分析和解决问题的能力、设计报告的质量和答辩等方面综合评定。 考核成绩由三个部分组成：答