[德育工作评价指标体系全.doc

《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》 验收评估实施细则(修订) Al、组织领导 (120分) D1、办学思想 (45分) C1、全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，执行教育法律、法规，依法办学、依法治校、依法执教。学校发展规划、工作计划符合素质教育的要求。 (15分) 评估要点： 1．学校有关国家教育的法律、法规文件齐全。 (3分) 2．学校发展规划、工作计划及有关文件内容能体现并符合素质教育的要求，在工作中有具体落实措施。 (6分) 3．各类调查数据、信息等能验证办学行为符合素质教育要求，各方评价与学校汇报—致。 (6分) 检查方法： 1．查阅学校提供的有关教育法律、法规文件(如：《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会抬安管理处罚条例》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等) 2，查阅学校发展规划、近三年来的工作计划、总结。 3，调查访谈学校领导、教职工、学生。访谈内容：(1)教育思想是否端正；(2)对教育法律、法规的理解，依法办学、依法治校、依法执教的意识；(3)具体办学行为；(4)对工作效果的评价。 4实地查看，发放教师、学生、家长调查问卷。 办公室的重点：1、学校发展规划要突出民汉合校的特点,符合实际；须经过全体教师讨论通过;提高教师知晓率。 C2、认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和教育部有关中小学德育工作的规范性文件及自治区加强学校思想政治工作一系列文件精神，把德育工作摆在素质教育的首要位置，学校德育工作理念先进、思路清晰，贯穿于教育教学的各个环节。 (15分) 评估要点： 1．有关中小学德育工作的法规、文件齐全。 (2分) 2，重视《中共中央国务院关于进—步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一—步加强和改进出小学德育工作的意见》等文件精神的学习，有贯彻、落实的具体措施，工作中有德育首位意识。 (3分) 3，学校领导对国家规定的中小学德育目标、内容和要求熟悉。德育工作理念先进、思想清晰（5分） 4．有利于德育工作开展的良好环境、氛围已经形成； （5分） 检查方法： 1．查阅学校德育工作有关文件及落实文件精神的资料。 2．访谈学校领导及相关人员对对中小学德育工作目标、要求等了解掌握情况； 3．实地查看、问卷调查工作开展情况及效果。 4．对学校德育工作思路及德育实施环境氛围进行评价。 办公室的重点：学校领导熟知国家规定的中小学德育目标、内容和要求；学校领导在日常管理中重视德育工作的实施，引导广大教职工在日常教学中注重对学生思想政治的教育，改变应试教育中的“重分数轻德育”的错误观点，真正形成全员育人的工作格局。 年级组、科室的重点：所有人员政治学习内容齐全；要求熟知国家规定的中小学德育目标、内容和要求，提高教师知晓率。 政教科:组织教师学习相关的教育政策法规、教育理论、德育理论、初中、高中德育目标、内容和要求；有学习记录。 教务科：提高教师对“双语”教学必要性和重要性的认识。 C3、认真贯彻中共中央关于维护新疆稳定的重要指示精神及自治区党委的决策和部署，有结合校情实际的落实措施和办法。 (15分) 评估要点： 1．学校反分裂，反非法宗教渗透教育做到常抓不懈。 (5分) 2，有反对民族分裂主义与非法宗教活动的具体工作措施、办法。（5分) 3．有摸底调查、动态分析、培训班、讲座、签订责任书等；开展工作原始记录(5分) 检查方法： 1．查阅学校提供的文件、工作记录资料。 2，访谈、问卷调查。调查对象：学校领导、班主任、普通教职工、学生：调查内容：对中央七号文件精神的认识、态度、行为。 办公室：校领导笔记中要有学校教职工的思想动态（思想方面异常的重点人员）登记、谈话、分析、跟踪等记录；校领导的有关内容的讲话稿、党课专题讲座；校领导参加有关理论学习班的通知、笔记等。 班主任：班主任工作手册中学生的思想动态分析记录（如宗教氛围浓厚的家庭情况、人员数量、信教家庭成员对学生的影响程度、学生平时的思想、行为等） B2、组织机构 (55分) c4、学校实行党组织领导下的校长负责