二十五课公开课绪论.ppt

《共工怒触不周山》 教师寄语：(导入) 在人生的旅途中，要有一种不服输的精神，一种敢于挑战的精神，才能取得成功，赢得胜利！ 亲爱的同学们，如果把本课的知识比作一片蔚蓝的海，那么，现在我们就起航，展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限！ 我们今天要学什么呢？ 学习目标 1、能够准确读准字音：颛、顼 、怒、触、潦、折、埃、维、倾、焉。 2、正确识读形近字：（昔、惜），（维、唯、惟），(颛、湍、瑞、端、踹、揣、喘) ，（折、拆、柝、昕、析）。 3、、能够准确翻译“与、争、为、触、潦、尘埃、归、折、维、绝、焉”等词语。 4、反复诵读，当堂背诵课文。 5、深入挖掘英雄内心，学习古人勇敢无畏、敢于挑战的精神。 提升辩证地看待事物的能力。 （1、2、3、5为重难点） 第一关：资料讲坛，我做主 1、从题目获得的信息是（ ） 2、颛顼、共工何许人也？战事为何一触即发呢？ a、 颛顼： 聪明敏慧，有智谋，有威信，人缘好、但奸诈。 　 b、共工： 勇敢，坚强，力大无畏 　 c、战事为何一触即发？ 3《淮南子》是一本怎样的书?《山海经》呢？ 4、还记得什么是 神话故事麽？ 5、不周山的来历。 第一关：资料讲坛，我做主 《淮南子》的作者 西汉初年由淮南王刘安（前179—前121年，汉高祖刘邦之孙厉王刘长之子,即汉武帝刘彻的叔父。）及门客李尚、苏飞、伍被等共同编著。 《山海经》是一部记载我国神话、地理、植物、动物、矿物、物产、巫术、宗教、医药、民俗、民族的著作，大约是从战国初年到汉代初年，楚国和巴蜀地方的人所作，现代中国学者一般认为《山海经》成书非一时，作者亦非一人，是一部上古时期荒诞不经的奇书，也有人认为是古代山水物志。经西汉刘向、刘歆父子编校时，才合编在一起而成。 还记得什么是 神话故事麽？ 神话： 关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。 但他坚信自己的计划是正确的，坚决不肯妥协。为了天下人民的利益，他决心不惜牺牲自己，用生命去殉自己的事业。他来到不周山(今昆仑山)，想把不周山的峰顶撞下来，来表示自己的坚强决心。共工氏英勇的行为得到了人们的尊敬。 第二关：经典神话，我诵读 一、仔细听读，划出节奏，读准字音，区别形近字，揣摩讲故事的味道。 1，划出节奏 昔者,共工∕与∕颛顼∕争为帝,怒而触∕不周之山,天柱折,地维绝。天倾∕西北,故∕日月星辰∕移焉；地∕不满∕东南，故∕水潦尘埃∕归焉 。（仔细听听， 指出错误处） 2、自由诵读―――（每人两遍） 3、小组竞读―――（先试着和对面的同学读一读，然后小组竞读） 4、全班齐读―――（大家齐读一遍，力求正确、流利，有讲故事的味道） 5、读准字音（注音） 6、给多音字注音并组词 折 7、给形近注音并组词 昔xī 昔日 颛zhuān 颛顼 折zhé折断 惜xī 惜别 喘chuǎn喘气 昕xīn昕夕 维wéi 维护 瑞 ruì 瑞气 柝tuò木柝 唯wéi 唯一 端duān 端正 拆chāi拆散 惟wéi 惟独 踹chuài 踹你 析xī分析 揣chuǎi 揣摩 湍 tuān 急湍 注意： 观察每组特点 二、书读百遍，其义自见xiàn。 1、自主翻译――（对照文下注释，解释重点字词，勾画疑难字词，然后试着翻译。） 昔者（ 从前。者，用在时间后衬足音节，无实义，不译 ），共工与颛顼争（力求获得，互不相让）为（ 做 ）帝，（省略主语----）怒而（ 连词、就 ）触（ 碰、撞 ）不周