[心理活动课教案.doc

1、独自在家，你行吗 1、使学生知道警惕陌生人是防范被害的前提，培养学生独自在家时遇到陌生人来访等突发事件时保持沉着、冷静的心理品质。 2、通过讲故事、表演等多种形式，使学生掌握一些独自在家时遇到突发事件的防范措施，对学生进行生存意识和生存能力的培养。 二、活动分析： 1、本课是是《心理发展》中“学会生存”的训练重点之一，它涉及的是培养学生日常生活的综合技能以及在危难中保护自己、摆脱险境的能力，是毅力和智慧的综合体现，是培养良好心理素质的一个重要方面。 2、小学生安全问题是目前学校、家庭高度重视的一个问题。小学生由于思想单纯，缺乏社会经验，往往会成为犯罪分子利用的对象。另外，他们对生活中一些意外情况缺乏自我保护意识，极易发生危险。据有关资料统计，中国每年有四十至五十万儿童因意外受伤，其中25 ％的意外伤害发生在家庭。因此，培养学生独自在家时遇到陌生人来访或其它突发状况时保持良好的心理素质及应对能力至关重要。 三、活动准备：请学生准备钢琴曲 四、活动过程： （一）课前活动： 请学生弹奏优美舒缓的钢琴曲，师生共同欣赏。 （利用柔和的音乐营造良好的氛围，让学生身心愉悦，进入轻松谈话的情境。） （二）导入： 欣赏完美妙的琴声，又到了我们“有话大家说”的谈话时间了。今天我们谈话的主题是“独自在家，你行吗？”相信很多同学都有独自在家的经历，说说你们独自在家的心情好吗？ （创设轻松自在的谈话节目情境，教师融入学生之间，师生平等、亲密，像朋友聊天一样，学生没有心理压力，乐于表达自己真实的情感体验，为下面的真实心理交流作铺垫。） （三）听一听 我这边也有一个小朋友独自在家的故事，同学们想听吗？（介绍陌生人来访的案例）听了这个故事，你们想说些什么呢？ （通过讲述他人的故事，激起学生情感上的共鸣，并从故事中受到启发，学会换位思考，从心理层面引导学生畅谈内心体验，树立自我保护的意识。） （四）练一练 1、陌生人来访的情况多种多样，你们能不能自己设想情况，把你们当时遇到这种情况时怎么想、怎么做的和你旁边的同学讲一讲、演一演。 2、小组活动，教师融入学生活动。 3、汇报表演，交流：从同学们的表演中，你们有没有受到什么启发？假如你也遇到这种情况，你又会怎样想、怎样做？ 4、全班交流。 （让学生在表演、讨论这些喜闻乐见的活动中去体会、感悟，通过生生、师生互动，使学生思维的灵活性、流畅性、独创性得以显现和培养，学生全身心投人活动，情感上有愉悦的体验，活动变得积极、主动。在活动中，学生设想多种情况进行练习，达到不轻信陌生人，遇到陌生人保持沉着冷静的目的和掌握正确的自护方法。 （五）拓展练习 1、独自在家遇到的情况很多，还可能会遇到哪些事情？ （学生设想多种情况） 2、小组交流：想象遇到火灾、触电、食物中毒等情况时，自己怎么想、怎么做？ 3、小组讨论表演后全班交流，教师适时引导。 （以学生的心理需要为基础，从关注学生实际问题和成长需要出发，帮助学生学会处理独自在家时可能遇到的各方面的问题，让学生学会自助。整个活动过程以学生为主体，重视学生的情感体验，通过优化学生的活动过程，达到提高学生心理品质和应对能力的目的。 （六）总结 独自在家遇到的情况可能很多，但是不管遇到什么情况，都要先保持沉着、冷静，才能想出较好的解决办法。 2、关爱生命 健康成长 【教学目标】 一、知识与技能 如何珍爱我们的生命。学会在现实生活中珍爱自己的生命。 二、过程与方法 充分利用讲故事、唱歌、竞赛等多种形式调动学生的积极性、参与性，师生互动，共同提高。三、情感态度与价值观 使学生从思想上懂得生命的可贵，行动上学会珍爱自己或他人的生命。 【教学重点、难点】延伸生命的价值。 【教学方法】和谐教育、师生互动、寓教于乐。 【学习方法】合作探究、讨论。 【导入新课】 主持1：丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，各种生命息息相关，需要互相关爱，由此老师想起了一首非常好听的歌，这首歌的优美旋律和动人故事给老师留下了很深的印象，今天特意拿来与大家一起分享（多媒体播放歌曲《一个真实的故事》）。 主持2：这首歌好听吗？谁来说说这首歌能告诉我们什么？（学生回答） 主持1：我们应该珍爱地球上的一切生命，不过，我们也知道，在这个美丽的世界中，人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩，所以，我们在珍爱其他生命的同时，更要珍爱我们人类自己的生命，今天我们就一起来探讨一下：如何珍爱我们的生命。首先，我们来听一个故事，听完之后谈一谈你的感受。（多媒体播放：《伐木工人的故事》） 主持2：故事听完了，谁能告诉大家，你有什么感受？（找两个学生谈感受） 主持1：这两个同学说的都非常好，应该说，无论何时何地遇到多大的挫折，都要永不放弃生的希望（多媒体显示：一、永不放弃生的希望）　 主持2：对，我们要既不放弃自己生的希望，也不放弃他人生的希望，