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思想政治教育学原理题库 一、名词解释 1.思想政治教育：是一种社会实践活动，是一定的阶级或政治集团，为实现一定的政治目标，有目的的对人们施加意识形态的影响，以期转变人们的思想，进而指导人们行动的社会行为。（概念） 2.思想政治工作： 政治工作：是一个大概念，它是指人类社会实践中诸如阶级斗争、政权建设、党的建设等有关政治方面的全部实践活动。 思想工作：是整治工作中有关意识形态方面的实践活动，是政治工作中的思想性部分。 思想政治工作：是政治工作的一部分，主要是指政治工作中有关意识形态方面的实践活动。 3.思想：思想是一个多要素的综合斯通，它包含全部制约人的行动的各种精神因素的总和。有直接支配人的行动的因素——动机系统，包括“兴趣”“爱好”“动机”等；有调节人们行为动机的因素——心理过程系统，包括“认识”“情感”“信念”；有指导人们行动动机的因素——观念系统，包括“哲学观点”“政治观点”等。 4. 思想政治教育学以及与思想政治教育工作的关系 思想政治教育学：是研究人们先进思想形成发展规律，在揭示规律的基础上探讨实施思想政治教育学规律用于指导思想政治教育实践的应用科学。 关系：思想政治教育工作实践是形成思想政治教育学的前提和基础，但并不可以说自从有了思想政治教育工作就有了思想政治教育学。 第一、从有思想政治教育工作到形成思想政治教育学有一个相当长的过程。 第二、思想政治教育工作与思想政治教育学的区别还在于思想政治教育学是知道思想政治教育实践的科学。 概括起来说，思想政治教育工作与思想政治教育学的关系式：前者是后者的前提和基础，后者是前者理论概括的结果。思想政治教育学是从思想政治教育工作实践中发展起来的并用来指导思想政治教育工作的理论。 5.思想政治教育的目标： 就是思想政治教育者，在一定的时期内进行的各项活动，在受教育者的思想和行为方面所要达到的预想结果。 思想政治教育的根本目的是：以共产主义思想教育广大干部和人民群众，体改他们的认识世界和改造世界的能力。 最远期目标：把全体社会成员，特别是青少年培养成有有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义新人。 6.思想政治教育的过程： 是教育者对受教育者施加思想政治品德影响和受教育者接受教育者施加影响的过程。具体来说，思想政治教育过程是教育者组织教育活动，通过有目的有计划有组织的影响，把社会要求的政治观点、思想体系和道德规范，转化为受教育者的思想政治品德，它包括教育者施加影响和受教育者接受影响这两方面的活动。 7.思想政治教育的对象： 思想政治教育的研究对象是关于人们的社会主义、共产主义思想意识形成发展的规律，是研究依据人们的思想发展规律科学地来实施思想政治教育的规律。 8.疏导：是思想政治教育的基本原则，就是疏通和引导。疏，就是广开言路，畅所欲言，集思广益；导，就是在广开言路的基础上，对不正确的意见通过循循善诱的说理教育，或者善意的批评，引导到积极、健康、正确的方向上来。疏导是解决人民内部思想问题和认识问题的重要方针。 9.灌输：思想政治教育所说的灌输，就是利用各种舆论工具想受教育者系统传播先进思想和科学理论，或者受教育者自己通过各种渠道系统学习和接受先进思想和科学理论，灌输从广义上讲，也可以理解为宣传。灌输有普遍灌输、个别灌输、形象化灌输、启发式灌输集中方法。 10.思想政治教育的系统管理：主要是指，充分认识系统工程的特性，从该系统与整个社会主义事业大系统的关系上对思想政治教育进行宏观管理决策和总体设计，并根据这个宏观决策与总体设计，在思想政治教育系统内部建立起科学的管理机制，加强与其他并列系统的联系和协作，从而调动各方面的积极因素，形成思想政治教育的强大合力，造成一个生动活泼的思想政治教育的新局面。 11.形象熏陶法：是借助文学艺术等特殊手段，通过典型形象，对人们进行教育的方法，也可以说是寓教育于娱乐之中的方法。它一般的理论教育不同，具有以情感人，潜移默化，逐渐渗透等特点，易于被人们接受。 12.实践锻炼法：是通过参观、访问、社会调查和义务劳动等社会活动对群众进行教育的方法。这种方法丰富具体、生动活泼，可以使群众从大量的感情认识中加深对问题的认识，是群众自己教育自己的好方法。 13.集体主义（原则）：集体主义是无产阶级同资产阶级长期革命斗争实践中逐步形成的一种思想意识。 1.从广大人民的根本利益出发，坚持集体利益高于个人利益； 2.在二者发生矛盾时，个人利益服从于集体利益，并在保证集体利益的前提下把个人利益和集体利益结合起来。 二、简答题 1、怎么认识思想政治教育学研究对象的特殊性？（简答） 所谓思想政治教育学研究对象的特殊性，就是说这一门学科是独立的，它具有其他学科所无法解决的特殊矛盾，具有其他学科所无法替代的特殊功能，具有其他学科所没有的基本特