二氧化碳的性质djj绪论.ppt

猜猜看：有一种物质，农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，你们猜这种物质是什么呢？ 氧气 二氧化碳 人、动植物的呼吸和燃料的燃烧 绿色植物光合作用 O C O 授课教师：丁娇娇 CO2 仔细观察 一、CO2的物理性质 co2 ? co2是一种无色无味的气体 ? co2密度比空气密度大 设计一个简单实验证明二氧化碳的密度比空气大。 co2 向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。 实验现象 分 析 思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？ 答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 塑料瓶被压扁了 瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水 小结： 1、是一种无色无味的气体 2、密度比空气大 3、能溶于水 二氧化碳的物理性质 　　　俗称“干冰”，干冰升华吸热。 固态二氧化碳 干冰的用途 大 型 冷 库 贮 存 食 品 人造舞台云雾 人工降雨 小结： 1、是一种无色无味的气体 2、密度比空气大 3、能溶于水 4、干冰升华吸热 二氧化碳的物理性质 CO2 CO2 1.不能燃烧，也不支持一般可燃物 的燃烧。 二.化学性质 现象是：蜡烛自下而上依次熄灭。 想一想： 某晚报曾以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个小时没见男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。 （1）菜窖中含大量的 气体，是由于窖中 的蔬菜在进行 作用时放出的。 （2）在进入久未开启的菜窖，干涸的深井和 深洞前，必须做 试验。 2.二氧化碳不能供给呼吸 灯火实验 设计方案： 猜 想：是CO2?是H2O?是CO2和H2O的生成物? (石蕊是一种色素，遇酸变成红色) 提出问题： 什么物质使石蕊试剂变色了呢？ 3、二氧化碳与水的反应实验 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 现象 分析 变红 不变 不变 变红 醋酸显酸性 水不显酸性 CO2不显酸性 CO2与水反应后显酸性 （2）CO2与H2O反应生成H2CO3, H2CO3能使石蕊溶液变红。 （3）H2CO3的不稳定性： H2CO3=CO2↑+H2O 总结： （1）反应方程式:CO2+H2O=H2CO3 现象 分析 澄清石灰水变浑浊 CO2与石灰水反应生成白色沉淀 设计方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。 氢氧化钙 +二氧化碳 碳酸钙 + 水 4.二氧化碳与石灰水的反应 Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3↓ + H2O 为了使石灰浆［Ｃa(OH)2］抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？ Ca(OH)2 + CO2 CaCO3↓+ H2O 学以致用 CO2 纯碱 汽水 尿素 人工降雨 温度计 灭火 工业原料 致冷剂 光合作用 三、 CO2的用途 课外拓展： 1、CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是 否越多越好？太多会造成什么后果？ 答：不是越多越好，太多会造成“温室效应”。 课堂总结 这节课你掌握了什么？ 一、CO2的物理性质 第三节 二氧化碳的性质和用途 1、通常情况下是无色、无气味的气体。 2、能溶于水（1:1） 3、二氧化碳密度比空气的密度大。 2 二、CO2的化学性质 1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。 2、CO2不能供呼吸。 3、CO2跟水反应。 CO2+H2O = H2CO3 H2CO3 = CO2↑ +H2O 4、CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应。 CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓ 三、用途 练习 2、自然界中消耗二氧化碳的主要途径是（ ） A、植物的光合作用 B、植物的呼吸作用 C、水对二氧化碳的吸收作用 D、人工净化除去二氧化碳 1、自然界存在如图所示的循环过程，图 中Ａ处不包括下列哪项（ 　） Ａ、人和动物的呼吸 Ｂ、植物的呼吸作用 Ｃ、用氢气做燃料驱动火箭 Ｄ、煤的燃烧 A C 3、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A、溶于水中