二氧化碳的性质复习课绪论.ppt

二氧化碳的制取、性质和用途 （复习课） * 化学性质 物理性质 对环境的影响 利弊 实验室制法 用途 CO2 回顾知识 * 意大利——“死狗洞” 有人牵着一条狗走进意大利的一个山谷，狗晕倒了，人却安然无恙；当人弯腰欲救狗时，人也晕倒了。这是为什么呢？ 回顾二氧化碳的物理性质（密度） * 如何确定实验室制取气体的发生装置和收集装置 反应物的状态 固体和固体 固体和液体 液体和液体 反应条件 是否需要加热、 加催化剂 气体发生装置 * CO2的制取（回顾） 1.CO2的制备是用哪种类型的气体发生装置来制取的？ 2.CO2是用哪种类型的气体收集装置的？ 3.在制取过程中应该注意什么问题？ 4.反应原理是什么？（反应方程式） 视频播放 简易装置图 * 【例题1】实验室里常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，某同学认真研究了课本中的实验装置（如下图甲），对其中的气体发生装置进行了改进（如下图乙）。请回答下列问题。? （1）写出实验室里制取二氧化碳的化学反应方程式 （2）该同学进行实验装置改进的目的： （3）写出检验b中已充满二氧化碳气体的方法： CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 ↑ + H2O 可控制反应 点燃的木条放在瓶口 * CO2物理性质的探究 实验一 观察：实验中是下层蜡烛先熄灭，还是上层？为什么？ 思考：为什么蜡烛会熄灭？这说明什么？所体现的性质是属于物理性质还是化学性质？ ——密度 新课教学 * CO2物理性质的探究 实验二 由右图的实验，通过观察实验，分析归纳出二氧化碳的溶解性。 思考：我们平时打开汽水或者啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？ ——溶解性 复习回顾 * 无色 气态 无味 密度大于空气 颜色 状态 气味 密度 （与空气比较） 溶解性 能溶于水 实验一 是否支持燃烧 归纳总结 CO2的物理性质 * CO2的化学性质 （1） CO2不燃烧也不支持燃烧: （2） CO2不能供给 呼吸: 知识再现 回想课前有关意大利“死狗洞”的问题。 * 意大利——“死狗洞” 有人牵着一条狗走进意大利的一个山谷，狗晕倒了，人却安然无恙；当人弯腰欲救狗时，人也晕倒了。这是为什么呢？ 创设问题情境 进行探究学习 解开“小狗死亡”的谜团 * CO2化学性质的探究 实验三 问题思考： 是什么导致紫色干燥小花变红的？水？CO2？还是其他物质？ ——与水的反应 回归教材 变红 不变 不变 变红 ？ * CO2化学性质的探究 实验四 吹水变“牛奶” 反应原理：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CO2能使澄清的石灰水变浑浊。 （检验CO2的常用方法） ——与Ca(OH)2的反应 * 性质决定用途 人工降雨 肥料 光合作用 灭火 思考：CO2是不是越多越好呢？ * 二氧化碳的功与过 大气中二氧化碳增多的功与过，有如下观点： ??①二氧化碳增多造成温室效应，使气候异常，给人类带来了灾难； ? ②二氧化碳增多为植物光合作用提供了足够的原料，是近年来农作物丰收的原因之一。 ?小明认为大气中二氧化碳多些好，小英认为少些好。请谈谈你的看法：???????????????? ??????????。 ? * 保护我们的生存环境 提出问题： （1）什么是“温室效应”？ （2）“温室效应”有哪些危害？ （3）“温室效应”的防治措施有哪些？ * CO2 物理性质 化学性质 温室效应 用 途 课后小结 * 二氧化碳的自述 大家好！我叫二氧化碳，化学名是CO2。相信大家对我都不陌生，下面我就来自我介绍一下。 ? 我是一种无色无味的气体，在空气中占了一席之地，约占0.03%。我的相对分子质量为44，是个轻量级选手。我的密度比空气大一些，你们可以用向上排空气法来收集我。不过想用排水法的就趁早死心了吧，我可是能与水发生反应的哦！在实验室中，你们可以用盐酸和碳酸钙反应来制取我，也可以用澄清的石灰水来检验我。 ? 我的作用很广泛，可用于医学、干洗、制碱工业、制糖工业、钢铸件的淬火和铅白的制造等。我一般不燃烧也不支持燃烧，所以我常被用来做灭火剂。我还是一种奇特的燃料──气肥，因为我是植物进行光合作用必不可少的原料。固态的我俗称“干冰”，升华时可吸收大量热，被用作制冷剂，人工降雨和在舞台上制造烟雾都是我的功劳。 ? 不过，我也是造成温室效应这一环境问题的元凶，真是不好意思啊。现在各国都在进行碳减排，