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南城中学高中生读写状况调查报告 南城中学 李新 南城中学高中生阅读现状：南城中学是处于城乡结合部的一所C类中学，由于历史原因，学生家长素质不高，家庭文化底蕴不足，对子女的学习不够重视。从中学生具体的阅读情况来看，存在着这样一些普遍现象：对于课外阅读的重视程度不高；投入时间不多；不会很好地利用资源来提高阅读质量；对于写作存畏难情绪；对一些经典名著敬而远之。这些现象，不能不引起家长与教育工作者的重视与深思。 一、调查的具体目标和方法 （一）?具体目标 良好的素养、渊博的才学从哪里来？从阅读中来。特别是高中学生，在这个年龄阶段，是获取知识提高自身文化素质、培养健全人格的最佳时期。但是由于受种种主、客观因素的影响，学生们的阅读情况还是不尽人意。鉴于此，我们科组对中学生的阅读情况进行了抽样调查，希望可以查出毛病，对症下药，并尝试提出可行的建议，以便更好地开拓学生的阅读视野，提高学生的文化素养。 （二）?调查方法 ?问卷调查：这次调查我们主要是2010年4月份在高一和高二两个年级进行，共发出问卷518份，调查人数518人，问卷回收率100%。 ??二、调查结果分析 （一）调查结果分析 课题调查问卷情况统计汇总表（高一 年级）共247份 一、选择题 题号 选A人数 选B人数 选C人数 选D人数 选E人数 选F人数 1 28 93 93 14 31 2 18 59 101 69 3 8 167 18 54 4 21 148 28 50 5 28 139 57 23 6 6 44 167 30 7 9 110 90 38 8 62 163 16 6 9 36 36 76 46 25 97 10 146 58 11 32 课题调查问卷情况统计汇总表（高二 年级）共271份 一、选择题 题号 选A人数 选B人数 选C人数 选D人数 选E人数 选F人数 1 18 94 77 20 63 2 9 57 97 112 3 8 172 36 59 4 20 184 29 42 5 12 143 72 48 6 8 44 182 41 7 9 113 110 42 8 54 194 24 4 9 33 70 70 62 81 69 10 165 12 12 24 （二）结果分析 选择题的结果分析 1.第一个问题是“你最喜欢看的课外书？”?在所调查的人中，百分之70%的人选择的是娱乐消遣类和文摘类，只有少部分人选择的是中外名著，而选择时事新闻类的同学极少，这说明学生没有习惯和兴趣去啃经典，并且不关心国家大事，只注意一些休闲文化，阅读的品质差，阅读的目的不明确，不是为了提高自身的文化素养，更多的是关心一些有趣的情节，这和我们电视、网络传播媒体的导向有关。不注重时事新闻类，说明学生没有大志，缺乏社会责任感。 2.第二个问题是“课外阅读的时间”。绝大部分同学只有在周末才有时间阅读，每天花固定时间去阅读的人极少。这一方面说明学生平时课业较重，抽不出时间去阅读；二是周末去阅读的人大部分也只有通过上网，看电视以及看娱乐性的书去打发时间。我校由于处于城乡结合部，学生家长的素质较低，大部分学生家庭缺乏阅读氛围，家长对学生的阅读缺乏有效引导和监管，即使学生的周末阅读，也只能是打发时间而已。 ????????3.第三个问题是“阅读时积累素材的习惯”。?72%的学生表示有一定时间在搜集素材，在写作中偶尔使用，没有把写作和阅读有机地结合在一起，因为他们阅读的东西大部分是休闲书籍，而缺少有品味的阅读，所以感觉这些素材很难在写作中运用。久而久之，缺少有意识的阅读，自然也就谈不上主动搜集素材。 ????4.第四个问题是“阅读时积累语言的习惯”。?大部分同学会积累一些语言，有时也会运用，但从具体的教学过程来看，很多同学的作文口语化非常厉害，网络语言在作文中时有运用，语言不规范，这是没有看经典文章的结果。 ??? 5.第五个问题是“阅读中学习写作技巧的习惯”。????大部分同学在写作中尤其是受一些杂志的影响，在文章的结构方面变成四不象，没有固定的文体结构，很多文章写得随意，这在高一高二年级相当普遍。这可能和学生喜欢看《读者》《意林》《青年文摘》以及一些口袋书有关。 ?? ?6. 第六个问题是“阅读过后回味作品的习惯”。大部分同学是很少写一些鉴赏或评论的文字，仅仅是想一想。 同学很少写，是因为阅读材料对他们来说很少有人生的思考的内容，材料中的启发性不够，另一方面是长期以来动手少。由于课业的繁重，老师的功利性较强，学生很少写练笔，即使写也没有真情实感。 ??? 7.第七个问题是“阅读后有没有模仿读过的作品写些东西”。?60%的同学回答是有时模仿，对于这个结论，我们认