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第二课 钢笔楷书笔画特点及横的写法、鹤的简笔画画法 江苏省石庄高级中学 薛叶勇 一、教材分析及准备： 教学目标：理解钢笔楷书笔画的特点及各种横的写法、鹤的简笔画画法。 重 点：各种横的写法、鹤的简笔画画法 难 点：横的用笔及运用、鹤的外形线条的提炼和掌握。 二、教学过程： 1、组织教学：检查坐姿和书写工具准备情况。 2、复习检查：复习汉字书法的发展演变史及书写姿势、钢笔执笔法。 3、新知识： （1）、揭示课题，明确本课任务。 （2）、笔画的特点 练习楷书，应从笔画与结构两方面下功夫。 练习笔画：主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”。 上 下 五 土 a、直与弧 三 二 王 工 横竖为直，撇捺钩为弧。直如线， 弧如弓，直而不僵，弧而不弱。 士 个 川 开 b、弯与折 十 平 丰 半 弯要圆转。 用提笔：折要折中带圆，用顿笔。 c、长与短 有短横、长横、长撇、短撇等。 d、粗与细。不同的笔画中的对比“二”同的笔画中的对比“ ”e、A、认识横的形态。 投影显示短横与长横，引导学生比较分析其异同。 短横：左低右高，由细到粗。 长横：略呈弧势，由粗到细。 B、学习用笔法。 先引导学生由形态推理出用笔法： 短横：起笔轻，行笔按笔，收笔回锋。行笔速度由快到慢。 长横：起笔稍重（顿笔），行笔提笔，收笔回锋。行笔速度由慢到快。 接着老师投影示范书写，学生观摩。 然后学生练习，先跟着老师书空练习两遍，再在课本中进行描红临写练习三遍。 师巡回指导。 （4）练习横的应用。 A、对例字进行分析：短横与长横在例字中的用笔与空间结构特点。 B、老师投影示范书写难写的例字：些、至、春、舞。 （5）学生练习。 老师巡回指导。 三、讲评： 1、投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。 2、每位学生自评。 四、小结： 1、长横与短横的形态与用笔法。 2、表扬书写中表现出色（写法掌握得好及学得用心）的同学，激励其他学生上进。 五、鹤的简笔画画法 抓住鹤的基本外形特征，注意线条的概括性和美感。 第三课 短撇、长撇的写法 江苏省石庄高级中学 薛叶勇 一、教材分析及准备： 教学目标： 1、学会短撇与长撇的写法。 2、学习短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点。 3、继续培养良好的书写习惯和学习书法的兴趣。 重 点： 1、短撇与长撇的写法。 2、短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点。 难 点： 1、短撇与长撇的神采表现。 2、在字中与其他笔画的组合。 二、教学过程： （一）、复习导入 同学们，我们已经学习了横、竖的写法。今天，我们要来学习撇的写法了。 （二）、学习短撇与长撇的写法。 1、认识形态。 师板书短撇与长撇。 比较短它们的形态有什么不同的地方？（长短不同） 2、学习用笔。 （1）比较短撇与长撇，找出不同之处。 师小结：起笔 向右下角顿笔 行笔 向有下方边行边提笔 收笔 出锋 （2）你觉得它们书写的快慢一样吗？为什么？ 师小结：短撇劲健挺拔——行笔快而有力，笔势短促； 长撇舒展飘逸——行笔缓慢舒展，笔势开张。 3、 书空练习三遍。 4、 师投影示范短撇与长撇的写法。 5、 学生练习。 三、学习短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点。 1、 学习例字“仰”与“拢”的写法。 （1）投影显示“仰”字，字中有什么撇？竖与撇是怎样组合的？ （2）师小结（竖在短撇的中间起笔，短撇的起笔在字中最高），并出示病字，进行比较。 （3）投影显示“拢”字，字中有什么撇？ 长撇往左舒展了，为了使左右匀称，竖弯钩要往右舒展； 长撇穿过横的偏左部分； 短撇写在竖弯钩偏上方。 出示病字进行比较。 （4 ）师示范。 （5）学生练习。 描红一个，临写两个。 四、应用练习。 1、同桌讨论，课本中例字里的短撇与长撇与什么笔画有密切的关系？又是怎样与其它笔画组合搭配的？ 2、师小结。（长撇与长捺、长撇与竖弯钩搭配的较多，为了左右相称，它们都要左右舒展） 3、师示范难写字“瓣、装”的写法。 4、学生练写例字。 5、讲评。 6、学生写字，巡视，提醒写字和握笔姿势。 五、小结。 怎样写好短撇与长撇呢？ 师小结：短撇短促快速有力；长撇舒展开张，在字中是很长的笔画，经常与捺、竖弯钩左右组