[战争带给人类的灾难.doc

人教版《品德与社会六年级下册 《》1．通过分析这两次世界大战带给人类的深重灾难，初步感知战争给人类带来的苦难。 2. 通过观看相关录像及讲故事等形式，感受战争带来的灾难是最大的，它凌驾于一切灾难之上。 3．讲述周边地区的人们还在忍受战争带来的苦痛，及和平环境里快乐，激发学生向往和平。 教学重点： 体会战争引发的多种灾难和所带来巨大及深远的影响。 教学难点： 1．拉近战争与学生生活的距离，让学生感悟战争带来的巨大灾难。 2. 指导学生有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。 课时安排：《战争风云下的苦难》的第二课时《战争给人类带来的灾难》 教学准备： 1.结合课文内容搜集相关资料。 2.课堂教学课件。 教学过程： 活动一：谈话导入课题： 1．孩子们，我们平时在电视、电影中经常看到战争的场面，那么在你们印象中，战争是怎样的呢？ 2．在炮火的轰炸和摧残下，战争究竟给人类带来什么样的后果呢？今天我们就要来探讨这个问题。 板书课题: 战争带给人类的灾难 【设计意图：让孩子谈印象中的战争，回想影视中战争带来的灾难，导出课题。】 活动二：初步感知战争带给人类的灾难——财产损失 1．古往今来，历史上爆发了无数的战争，仅在20世纪前50年，地球上竟然连续发生了两次巨大规模的战争，至今人们想起来还心有余悸，谁知道是哪两次战争？ 2.这两次战争究竟给人类带来了什么样的灾难？ 课件出示：请翻开书49页，仔细阅读书上的资料，并填写上面的表格，再跟同桌谈谈你对资料上的数字的认识和感受。 课件出示： ? 持续时间 参战国家 卷入人口 军民伤亡 财产损失 战争费用 第一次 世界大战 ? ? ? ? ? ? 第二次 世界大战 ? ? ? ? ? ? ? 持续时间 参战国家 卷入人口 军民伤亡 财产损失 战争费用 第一次 世界大战 4年 30多 15亿 3000多万 3300亿美元 1800多亿美元 第二次 世界大战 6年 60多 20多亿 5500多万 4万亿美元 13520亿美元 师：谁来交流交流你对资料上的数字的认识和感受？ 3. 在经历了惨痛的世界大战之后，人类世界并没有吸取教训。又爆发了不少局部战争。你们知道世界上还发生过哪些战争？（两伊战争，巴以战争……） 4. 70多年前我们艾城也经历了战争的洗礼，课前老师布置你们收集相关资料，有找到了吗？ 5. 是啊！1938年10月日寇入侵永修后，实行了残酷的法西斯统治，不但我们艾城人民遭到了烧、杀、抢、掠等暴行，我们整个永修县的人民都生活在水深火热之中！老师找到了几张当年的图片，我们一起来看看。 课件出示图片，最后定格在：当年日军在我们永修杀了很多人，还把他们的头看下来，挂到树上示众的图片。 师：当年有这样的记载，谁来读读？（一学生读） 课件出示文字：“据记载：抗日战争中，（永修县）全县被日军烧毁房屋12545幢，杀害同胞20523人；直接财产损失119亿元，间接损失58.1亿元，合计177.1亿元。” 师：看着这组数据，你有何感想？ 6.这只是战争带给一个小县城的能计算出来的财产损失。 战争还给国家带来了无法计算的财产损失！请看录像，边看边想：你觉得战争给我们带来了什么灾难？你有什么感受？ 播放：圆明园的毁灭片段。 师：看完录像，你觉得战争给我们带来了什么灾难？你有什么感受？ 生：文物，雕刻、园林、建筑艺术被毁…… 师：无数能工巧匠留下的艺术精华就这样被战争毁于一旦，这就是战争带给我们的灾难！我们可以看到战争给人类带来了不可估量的财产损失！ 板书：损失财产 7. 有人就全世界的战争带来的损失做过一个统计： 出示课件（师念）： 据统计，从公元前3200年到今天的5000多年时间里。世界上共发生了15000多次大大小小的战争，共造成40多亿人死亡，如果把损失的财富折成黄金，可铺成一条宽150千米、厚10米，环绕地球一圈的大金环。20世纪的前50年里，这一惊人的数字，可供全球人口50年的生活消费，或让5亿多个家庭各享有一座豪华的宅院。这仅仅是战争造成的财产损失，而人类用于战争的费用高达47万亿美元。 师：这是一个个触目惊心的数字啊！ 师：孩子们，假如没有战争，这47万亿美元不用于战争，你最希望拿去做什么有益的事情呢？（捐给敬老院，做慈善机构，帮助有困难的人，给失学的儿童盖学校……） 师：刚才有孩子说到给失学儿童盖学校，老师作了调查建我们艾城小学这座教学楼花费200万人民币，这47万亿美元可以建约一亿五千万所这么大的学校。如果建小点的学校，比如我们永修县三溪桥中心小学，它是由香港佛教愍生讲堂捐资15万元人民币建成的，这47万亿美元则可以建19亿8千万所这样的希望小学！（同时课件出示） 【设计意图：因为这是在永修艾城中心小