维护消费者权益-全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”教学案例评选参赛作品.doc

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生： □中学 □小学 2、学科：政治 3、课题：维护消费者权益 4、课时：1 5、课前准备： 　教师：了解学生的维权意识；制作多媒体课件。 学生：搜集经营者招徕消费者的种种“手段” 二、教学目标 1．情感、态度、价值观：学会理性消费，选择合理的消费行为，培养良好的权利意识和自我保护意识。 2．知识与能力目标：掌握有关消费及消费者权益保护方面的知识，知道消费者权益受侵害后寻求解决的有效途径。通过主动学习，增强自己的判断能力和选择能力，能够运用法律手段维护自己的合法权益。 3．过程与方法：运用情境设置，通过学生自学、探究的方式，再辅以老师必要的指导和点拨。 三、教材分析 《维护消费者权益》是人教版八年级思想品德下册第八课第二框题的内容。本框题共有两目：第一目主要向学生介绍在消费过程中消费者要拥有一双具有判断能力和选择能力的“慧眼”，并结合自身的努力，通过主动学习和掌握有关消费的知识和消费者权益保护的知识，来炼就这双“慧眼”，做一个聪明的消费者；第二目主要介绍了我们消费者为了维护权益，在交易过程中或侵权行为发生以后，应具有良好的权利意识和自我保护意识，然后强调当消费者的合法权益受到侵害后，消费者应通过正当、合法的五种维权途径来使问题得到公正、合理的解决。从内容上看，本框是第八课的重点，是学生在第一框全面认识消费者九项权利的基础上，进一步让学生明白作为消费者应怎样来维护自己的合法权益，起承上启下的作用。 四、.教法、学法分析 1.教法分析：运用情景教学法、案例分析法、活动探究法等教学方法，引导学生学会自主学习，调动学生学习的积极性、主动性，激发学生学习热情，增强课堂互动效果，提高课堂教学效率。 2.学法分析：通过自主学习和合作、探究学习：引导学生从问题分析入手，进行探究、交流、总结，帮助学生对整个知识系统的完整理解，准确掌握，并正确认识对待现实生活中的有关问题；坚持“以学生的全面发展为本”的教学理念，构建“自主--探究--合作”的学习模式。以学生的认知水平为出发点，在课堂教学中贯穿“以学生为主体”的指导原则，引导学生自主学习，把学生作为学习和发展的主体，为此在教学中通过事例分析、图片解说等，让学生自主地获取知识。 五、重点、难点分析及考点 1.教学重点：炼就一双“慧眼”；维护消费者权益的途径。 确定的依据：学生本身也是消费者，在日常消费行为中由于受各种因素的影响，加之一些社会现象的误导，也会遇到各种各样的消费问题，因此，在消费过程中需要炼就一双“慧眼”，为了更好的让学生维护自己的合法权益，我们应该让学生明白我国法律保障他们的合法权益，也应让学生了解维权的方法和途径。 2.教学难点：增强消费者权利意识和自我保护意识。 确定的依据：从理论上讲，我国正在实施依法治国战略，要让全体公民做到知法、懂法、守法、用法。但由于未成年学生自己的阅历有限，社会经验不足，学生维护权利的意识和自我保护的能力还比较薄弱，因此在教学中如何引导学生以实际行动增强维权意识便成为本课的难点。法律赋予我们消费者权利，我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识 3．考点：消费者的慧眼，消费者维护合法权益的正当途径 六、教学方法 情景教学法、案例分析法、活动探究法 七、教学过程 1．新课导入：上节课我们学习了消费者的地位，消费者所拥有的九项权利以及所履行的义务。但在现实生活中，消费者的合法权益时常受到侵害。作为消费者本人，应该如何维护自己的合法权益呢？下面先让我们来了解2010年“消费者权益保护日”的宣传主题。 【百度视频】2010年“消费者权益保护日”的宣传主题 /video/2010-03/16/contenthtm /show/15CsmGYKEmk-ylRT.html 【百度百科】/view/2279054.html?tp=3_01 2．讲授新课 学生根据自学问题自学教材（教材P93—P97页。） (1)什么是消费者的“慧眼”？ (2)消费者怎样炼就一双“慧眼”？ (3)消费者维护合法权益的途径有哪些？ 作为消费者我们需要拥有一双“慧眼”： 即通过增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。 我们作为消费者，需炼就一双慧眼，掌握基本的消费知识，还需要学习一些基本的保护消费者权益的法律法规。 【百度文库】中华人民共和国消费者权益保护法（全文）/view/01e909f90242a8956bece4c0.html 情境探究 然而，在实际生活中侵害消费者合法权益的现象时常发生。下面就让我们来看一看。 【百度