聪明以外的智慧（正式）.ppt

《二子学奕》的故事中奕秋的两个学生，学习效果相差很大，是因为他们一个聪明一个愚笨吗？ 学者答： “把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了这些科学家的普遍看法。 他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。这些良好习惯促使他们走向成功。 几种良好的学习习惯 ·一心向学 ·专心致志 ·定时定量 十大良好的学习习惯： 一、认真预习的习惯； 二、 专心听讲的习惯； 三、 及时复习的习惯； 四、独立完成作业的惯； 五、练后反思的习惯； 六. 积极应考的习惯； 七. 阅读自学的习惯； 八. 观察的习惯； 九. 切磋琢磨的习惯； 十. 总结归纳的习惯。 培养一种态度，收获一种习惯；培养一种习惯，收获一种性格；培养一种性格，收获一种人生！ 过了一年，苏格拉底再次问大家：”请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？“这时整个教室里，只有一个同学举起了手。这个学生后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 良好习惯的养成： 心理学研究表明：同一种行为重复21天以上就会成为习惯，重复90天就会成为稳定的习惯。学习习惯也是如此。只有坚持不懈的重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。 1.学生学习计划固然重要,但没有执行的计划只能成为”墙上风景”.在执行计划的过程中,最重要的是( ) A.培养良好的学习习惯 B.明确学习目的 C.培养学习兴趣 D.磨练学习意志 2.巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始”，所以不良学习习惯（ ） ①能够在紧张的学习中充分享受个人自由 ②极大的影响着我们的学习效果 ③不利于塑造健康的人格 ④会助长生活中的消极因素，贻害无穷 A.① B.①④ C.②③④ D.①②③ 学习，改变命运； 勤奋，成就事业； 态度，决定一切； 习惯，造就人生！ * 聪明以外的智慧 我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我会全心全意听命于你。 对成功的人来说，——我是功臣； 对失败者而言，——我是罪人。 培训我，——我会为你赢得整个人生；放纵我，——我会毁掉你的终身。 猜猜看，我到底是谁？ 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有记者问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?” 讨论： 这个故事告诉我们什么道理？ 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一切，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 ——【英】培根 自我检测——学习习惯 K听课时在课本上做满了记号 J考试时经常抢着交卷 I发回的试卷经常重看 H有边听音乐看电视边学习的习惯 G学习结束后背诵所学内容 F遇到问题独立思考后才问 E在学习中经常沉湎于空想 D学习时有下意识的小动作 C身边经常放有词典、字典 B面对书本毫无兴趣而把时间浪废掉 A在固定的时间进行学习 难决定 不符合 符合 学习习惯 计分方法： ACFGIK等选项答“符合”得2分，答“难决定”得1分，答“不符合”得0分。 BDEHJ等选项答“符合”得0分，答“难决定”得1分，答“不符合”得2分。 等级评定： 20分以上非常好，15~19分较好，9~14分一般，5~8分较差，0~3分很差。 孙中山先生有酷爱读书的习惯，他说：“我这一生，最爱的就是读书，我一天不读，就不能生活。 鲁迅先生写字 写作时很注意端正姿势，坐得很直，眼睛和桌子保持一定的距离，十年如一日，所以他没有弯腰驼背的现象。 俄国伟大的文学家列夫托尔斯泰的工作习惯是：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到一切美妙的地方和话语，都把它记下来。 思考总结自己和同学良好的学习习惯，与同学们交流。 讨论归纳 良好的学习习惯有些？ 12 开学第一天，古希腊大哲学 家苏格拉底对学生们说：今天，咱们学一件最简单的也是最容易的事。每人把胳膊尽量往前甩，在尽量往后甩 “说着，他示范做了一次：”从今天开始，每天做30下，大家能做到吗？“学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？ 故事一：《一个秘诀》 过了一个月，苏格拉底问学生们：”每天甩手30下，哪些同学坚持了?“有90%的学生骄傲地举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回坚持下来的学生只剩下八成。