蓬南中学2014年下九年级化学练习试题123.doc

蓬南中学2014年下九年级化学练习试题 （2） 第一单元 第二节及技能训练（一） 亲爱的同学们：、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 天道酬勤。我们携手奋进！ 一、（课本P142---144页）常用仪器的主要用途和使用方法 反应容器：试管、燃烧匙、烧杯、锥形瓶、集气瓶 存放容器：集气瓶（气体）、细口瓶（液体）、广口瓶（固体）、滴瓶（少量液体） 计量仪器：托盘天平（称固体质量）、量筒（不能作反应容器，只能量液体体积） 取用仪器：镊子（块状或较大颗粒）、药匙或纸槽（粉末或小颗粒）、胶头滴管（少量液体） 夹持容器：试管夹、坩埚钳、铁架台（带铁圈、铁夹） 其它仪器：漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽、试管刷 可直接加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙 能间接加热的（需垫石棉网）：烧杯、烧瓶、锥形瓶 不能加热的仪器 ：量筒 集气瓶 漏斗 药匙 初中化学需磨砂处理的仪器有：（磨砂是为了有更好的密封性集气瓶 1.药品取用注意事项 （1）安全（三不） （2）节约：①严格按实验规定用量 ②未指明用量就取用最少量.固体只需盖满试管底部，液体取1—2ml （3）回收：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。 应急处理 1、酒精灯失火：立即用湿布或者沙子扑灭。 2、割 伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。 3、烫 伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。 4、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生 处理。 2.药品取用 （1） ①块状固体或密度较大金属颗粒用镊子夹取； 先将试管平放，将块状固体放于管口，慢慢抬起试管口，使固体慢慢滑至试管底部。（一二放三慢竖）、取用后，及时塞好瓶塞，将试剂瓶标签朝外放回原处方便下一次取用 。B、少量液体药品的取用：胶头滴管 滴管的拿法：拇指食指捏住胶囊，中指无名指夹住滴管，始终保持竖直，不能横持或倒持 取液后应保持胶头在上，不能平放或倒置 —————— 防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头 （A）吸取液体的方法（外挤内吸）：第一步：在试剂瓶外挤出胶头滴管中的空气； 第二步：伸入试剂瓶中吸取液体。 （B）滴加液体的方法：①使用胶头滴管时不能将滴管尖口向上，也不能随意平放或倒放 ②滴加液体时，保证滴管垂直悬空放在容器口的正上方，不要把滴管伸入量筒或试管，或接触筒壁或试管壁。（以免沾污染滴管） ③一支胶头滴管取用试剂后,必须洗净后才能再取另外试剂。防止试剂（相互）污染 ④洗过的胶头滴管应将其正放在洁净的试管或烧杯内。 ⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。 （C）、一定量液体药品的取用： 由下至上,由左至右 1、某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它有可能和铁一样有磁性。在讨论的时候有同学提出“可以拿磁铁吸一下”。就“可以拿磁铁吸一下”这一过程属于科学探究的（ ） 　　　A 假设 B 试验 C 观察 D 作出结论 2.郝强同学在化学课上提出：可以用澄清的石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ） A、建立假设 B、收集证据 C、设计实验 D、做出结论 3.青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（ ） 　　A．观察 B．实验 C．假设 D．做结论 4.下列操作或做法正确的是（ ） A. 未经老师允许，擅自把实验室的药品带回家 B. 用滴管滴加液体完毕，把它放在桌面上C．在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖 D．实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌 . 以下存放和取用药品的方法不合理的是（ ） A. 锌粒存放于广口瓶中 B．盐酸存放于细口瓶中 C．用滴管取用大量液体 D．用药匙取用碳酸钠粉末 下列做法正确的是（ ） A. 把实验剩余的药品放回原瓶 B．用完试剂后，把试剂瓶标签向外放回原处 C．量液时，量筒D．用药匙取用食盐后，