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《新标准英语》第六册 教材分析与教学建议 　　　　　　 洛城街道留吕实验小学 李秀花 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Module 1 教学重点：掌握目标语句“He’s very clever. But he’s a bit quiet.”并运用所学单词nice等描述性格特点。 教学难点：能在实际情景中灵活运用所学语言谈论、描述性格特点。 主要句型结构： This Xiaoyong. He’s very clever. But he’s a bit quite 主要词汇： nice ,always, but, a bit, shy, quite, loud, helpful, plus, twenty, more Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学建议： 1、活动一：做“猜猜他/她是谁”的游戏。让学生描述并猜测身边同学的特征，从而使学生真实地、更准确地运用语言，激发英语学习兴趣。 2、活动二：展示学生熟悉的卡通人物，让学生描述它们的性格特征，达到学以致用的目的。 3、活动三：人才招聘会活动，会让学生分析自己的性格特征，并向别人推荐自己。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Module 2 教学重点：掌握It’s very +adj(形容词）的句型，并运 用wide等词描述场景。 教学难点：能在实际情境中运用此类句型描述景物。 主要句型结构： This river is very wide. And it’s very long. You’ll see Tower Bridge. 主要词汇： wide, old, London, from, river, clock, high, new, round Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学建议： 1、活动一：说说我们熟悉的地方，如学校、家、公园等地点，让学生初步运用本课的功能语句进行描述。 2、活动二：运用课前准备的资料，进行“最佳小导游”的竞赛，让学生在富有意义的活动中进行口语交际，激发了学生想说英语的欲望，提高学生的英语表达能力。 3、活动三：“说说老师会看到什么”，周末将至，老师要去参观几个景点，你知道老师将要看到什么吗？，鼓励学生运用目标语句进行猜测。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Module 3 重点：一般将来时态中一般疑问句的使用谈论将来发生的事情及问答Will you…? Yes, I will. /No, I won’t. Will he/she…?Yes,he/she will. 难点：在一般疑问句的问答中，对应人称的准确使用。 主要句型结构： We’ll lions and tigers. Will Sam go, too? Yes, he will. No, he won’t. 主要词汇： Maybe, tiger, lots of ,phone Evaluation o