建设规划范本.doc

酉阳土家族苗族自治县宜居乡教管中心 校园校舍基本建设专项规划文本 （2011—2015） 酉阳土家族苗族自治县宜居乡教管中心 2010年10月 第一章 总则 “十二五”时期是全面建设小康社会承上启下的关键时期。经济增长方式的深刻变革、经济社会发展战略的深刻调整对教育改革发展提出了新要求、新挑战，教育的发展目标、发展重点、发展方式将发生深刻变化。教育事业“十二五”规划是贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称规划纲要）的第一个五年规划，教育事业“十二五”规划是应对国际金融危机、落实全面建设小康社会目标十分关键的五年规划。教育事业“十二五”规划是教育改革发展进入新阶段的五年规划。经过改革开放30多年的快速发展，我国的教育事业取得了巨大成就，进入了一个新的发展阶段。规模发展的问题已经基本解决，提高质量、优化结构、促进公平的要求日益突显，人才培养体制、办学体制、管理体制等方面的改革任务日益紧迫，发展目标、发展方式等都出现新的变化。 为进一步贯彻落实国家教育方针和政策，促进宜居乡“十二五”期间教育事业健康、稳定、和谐发展，不断满足人民群众的教育需求，更好的服务我乡的经济发展和社会进步。“十二五” 规划对我乡学校发展具有重要意义，主要是对学校重点建设项目、校点布局作出规划，为学校发展愿景规定目标和方向。依据上级有关精神，结合我乡实际，制定本规划方案。 第一节 规划背景 一、教育资源概况。 在本乡教管中心辖区内，有1所中心校，1所大型完小，8所村小学校，戴帽初中，学前教育，均为公办，无民办校点。 中心校概况： 有义务教育阶段1—6年级共12教学班，学生580人，最大班额59人。学前教育2个班学生105人。无专业教师。 义务教育阶段教师 34人，专任教师 33 人，行政领导 1人，无工勤人员。生师比为18∶1 。校园占地面积 11773平方米，生均 20平方米。校舍 4694平方米，生均 8平方米。活动场地5000平方米，生均 8.6 平方米。围墙513米，绿化面积350平方米。绿化率2.9%。 办公用计算机8台，无学生用计算机（室）。图书7845册，生均13册。实验仪器只能保证最基本的演示实验，不具备分组实验条件。有办公终端机一台，有远程教育终端机一台，校园无网络系统。 有校门、围墙，无D级危房。 董河小学校概况： 有义务教育阶段1—6年级共14教学班，学生797人，最大班额66人。7—9年级5个教学班，学生272人，最大班额78人。学前教育2个班学生110人，无专业教师。 义务教育阶段教师46人，专任教师45人，行政领导1人，无工勤人员。生师比为24∶1 。校园占地面积 27100 平方米，生均25.3平方米。校舍5274平方米，生均4.9 平方米。活动场地5000平方米，生均4.67平方米。围墙493米，绿化面积1200平方米。绿化率为4.8%。 办公用计算机 8台，无学生用计算机（室）。图书9983册，生均9册。实验仪器只能保证最基本的演示实验，不具备分组实验条件。有办公终端机一台，有远程教育终端机一台，“班班通”8台（套）。校园无网络系统。有校门、围墙。学生厕所被鉴定为D级危房，正在拆除中。 中心校下辖村小： 楼房村小学校：学前教育，1个教学班，学生15人，教师1人。生师比为：15∶ 1 。校园占地面积2199平方米，生均146.6平方米。校舍180平方米，生均12平方米。活动场地120平方米，生均8平方米。无绿化面积。无围墙。有远程教育（模式一）1套。 楼底村小学校，2个教学班，学生82人，专任教师2人。生师比为： 41∶ 1 。校园占地面积1197平方米，生均14.6平方米。校舍245平方米，生均2.98平方米。活动场地168平方米，生均2平方米。绿化面积40平方米。绿化率为3.3%。无围墙。有远程教育（模式二）1套。 楼底村九房小学校：学前教育，1个教学班，学生8人，教师1人。生师比为：8∶1。校园占地面积859平方米，生均107.3平方米。校舍204平方米，生均25.5平方米。活动场地80平方米，生均10平方米。无绿化面积。无围墙。有远程教育（模式一）1套。 矿元村小学校：学前教育，1个教学班，学生13人，教师1人。生师比为：13 ∶ 1 。校园占地面积1360平方米，生均104平方米。校舍132平方米，生均10.1平方米。活动场地240平方米，生均18.5平方米。无绿化面积。无围墙。有远程教育（模式一）1套。 董河小学校下辖村小： 建田村小学校：学前教育1个班，学生 23人，无专业教师。校园占地面积500平方米，生均21.7平方米。校舍142平方米，生均6.2平方米。活动场地120平方米，生均5.2平方米。无绿化面积。无围墙。有远程教育（模式一）1套