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开题报告与立项申请的区别开题报告与立项申请的区别
[转载]开题报告与立项申请的区别
(2014-07-20 08:51:02)
(一)什么叫开题论证
开题论证是在课题被批准之后,开始实际研究工作之前的一个重要步骤。由课题组写出反映课题研究的全面设计和构思的开题论证报告,请专家评审组来评审、指导。专家评审组通过之后,课题组根据专家评审组的意见,将开题论证报告进一步完善,然后才能正式开始课题的实际研究。
(二)开题论证与立项论证有何区别
立项论证的重点是研究的意义、价值,目的在于立项。
开题论证的重点是如何完成此项研究,目的在于怎样完成这个课题的研究。
具体到各项内容的侧重点的区别是:
内容 立项论证 开题论证 文献研究 研究背景、研究角度、突破口 在对以往研究进行分析中,特别要说明对本课题已有研究基础和突破口 研究内容 概述准备研究的问题 具体说明研究问题 研究假设 基本的设想 具体假设、预期结论 研究方法 大致采取什么方法 说明如何采取这些方法 研究队伍 确定课题组成员 人员的分工及建立子课题组 研究成果 成果形式 具体的成果形式 研究时间 研究各阶段的大致安排 研究日程安排 研究经费 投入经费总额 每年度支出情况及自筹经费情况
有人把教育课题研究的流程大致分为七个步骤:1选定课题、2申报立项、3开题论证、4实施研究、5总结成果、6结题鉴定、7应用推广。
(三)如何撰写开题报告?
开题报告是开始进行课题研究的工作框架,也是如何进行研究的基本思路。开题报告主要回答三个“W”:研究什么、为什么研究、如何研究。
(1)课题的表述与界定:
(2)研究的目的、意义:从理论与实践两个方面阐述该项课题研究的现实意义。
(3)国内外研究现状、水平和发展趋势: “本课题与同类课题的区别与联系”是本项目重点填写的内容。
(4)课题研究的理论依据:
(5)研究的目标、范围和内容(填写重点):要进一步界定研究的范围与具体内容,从而使研究具有可行性和可操作性。
(6)研究方法(填写重点):在开题报告中,尽可能详尽地写出具体的操作过程。
(7)研究步骤(填写重点):一般分为三个阶段:第一阶段(准备阶段),第二阶段(实施阶段),第三阶段(总结阶段)。
(8)研究预期成果(填写重点):
(9)人员分工:
(10)研究的经费预算及其他所需条件:
(四)怎样组织实施开题论证会?
1.课题开题论证的主要形式。
(1)专家指导型。
(2)自我论证型。
2.开题论证会的几项准备工作
(1)撰写《开题报告》:
(2)邀请专家:
(3)论证会之前的沟通:
(4)课题组成员的分工:
(5)会务准备:
3.开题论证会的召开
(1)开题论证会的一般议程:
①主持人宣读或介绍课题批文。
②课题组组长介绍研究方案。
③课题组其他成员作相关补充。
④专家指导、咨询、论证和评议。
⑤主持人小结专家组评审意见。
⑥课题组代表作表态性发言。
(2)为开好题论证会创设一个良好的氛围
4.开题论证会后的意见汇总与分析决策
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