初三物理做功课件-1.ppt

一、学习目标 1.知道机械功的含义，理解做功的两个必要因素，知道如何判断物体是否做功 2.理解功的计算公式，知道功的单位，会进行简单的功的计算； 3.了解机械功原理。 二、举例说明“做功”与“做工” 小结.什么叫做功？做功的两个必要因素是什么？ 作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。 做功的两个必要因素 ①作用在物体上的力； ②物体在力的方向上通过的距离。 功的计算有哪些推导式？分别能计算哪些物理量？ W=FS 已知力F和物体在力的方向上移动的距离S可以计算功W； F=W／S 已知功W和物体在力的方向上移动的距离S可以计算力F； S=W／F 已知功W和力F可以计算物体在力的方向上移动的距离S。 五、什么是机械功原理？ 用机械工作时， 有时可以省力，有时可以省距离， 但省力必然费距离，省距离则一定力， 既省力又省距离是不可能的。 也就是说 使用任何机械都不能省功。 这个结论叫做机械功原理。 六、当堂训练2 1．一起重机将重为1.2×104N的钢材竖直匀速提升3m后，又沿水平方向匀速移动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功为　　　J。 2．重为1000N的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m，小车所受阻力为车重的0.3倍，则拉力对小车做的功为 J；小车重力做的功为 J。 3． 某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（ ） A．0J B．200J C．150J D．条件不足，无法计算 4．晓亮同学从地面走上10m高的四楼教室，估计他克服重力做的功为（　　） A　500W　 B　500J　 C　5000W　　D　5000J 七、学习目标回顾 1.知道机械功的含义，理解做功的两个必要因素，知道如何判断物体是否做功，理解不做功的三种情况； 2.理解功的计算公式，知道功的单位，会进行简单的功的计算； 3.了解机械功原理。 * * 纹丝不动!! 真辛苦 活动1:找出活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： s F F F s 1 ：这两幅图中同学的活动有什么共同点？ 2 ：物体为什么会移动一段距离？ 3 ：移动的距离和力之间有什么关系？ 4 ：综上所述，怎样才叫做功？ 三、判断物体是否做功；起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？ 有力作用在物体上． 物体在力的方向上移动了一段距离． 原因 判断下列情况是否做功 １．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？ ２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗? 分析： 没有距离 有力 没有做功． (有苦劳没有功劳) ３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？ 分析： 有距离 没有力（惯性） 没有做功． （有苦劳没有功劳） 判断下列情况是否做功 判断下列情况是否做功 ４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？ 分析： 有距离 有力 没有做功．（有苦劳没有功劳） Ｆ⊥Ｓ ５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？ Ｓ ． Ｇ Ｎ ． Ｇ Ｎ 小结：不做功的情况 １．有力，但是在力的方向上通过的距离为零． ２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用 ３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的． 练习 哪些情况力对物体做了功，哪些情况力对物体没做功？ 人用力推汽车，但没推动 鹭将鱼从水中叼起来 四、例题讲解：质量为50kg的雪橇上装了350kg的货物， 一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货 场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求 马运货时做的功。(g=10N/kg) 解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=F摩=800N 马移动的距离 S=3000m 所以马做的功是 W=FS=800N×3000m=2.4×106J 分析： 答：马运货时做了2.4×106J 　　　　功　的　计　算 　　　Ｗ＝Ｆ×Ｓ 牛 米 焦耳 . 针对功的定义式的几点说明： １．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一． ２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关．