[2007年会考复习演示实验及课本图示.pptVIP

高中物理会考复习 会考复习 （第二册P266）传感器能够将感受到的物理量（如力、热、声、光等）转换成便于测量的量，通常是电学量，在自动控制和信息处理技术中发挥着重要作用．如图所示是“传感器的简单应用”实验装置图．在研究用半导体材料制成的热敏电阻和光敏电阻性质的实验中，当观察到图甲中温度计读数增大时，欧姆表的读数将 （填“增大”、，减小”或“不变”）；当光照射图乙中的光敏电阻时，欧姆表的读数将 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）· 减小 减小 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 会考复习 1、加速度和力的关系 加速度和质量的关系 m1 m2 F1 F2 两个相同的小车并排放在光滑水平桌面上，小车前端系上细线，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里分别放有不同质量的砝码。小车所受的水平拉力F的大小可以认为等于砝码（包括砝码盘）的重力大小。小车后端也系有细线，用一只夹子夹住两根细线，控制两辆小车同时开始运动和结束运动。 由于两个小车初速度都是零，运动时间又相同， s= at2∝a，只要测出两小车位移s之比就等于它们的加速度a之比。 实验结果是：当小车质量相同时，a∝F，当拉力F相等时，a∝1/m。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 演示实验及课本图示 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 会考复习 要求： 1、熟悉每幅课本图示 2、理解图示所代表的含义； 3、正确判断图示的性质 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 会考复习 （第一册P4）物体放在台秤上，台种的示数是15N（如图所示），如果物体和台秤一起做自由落体运动．此时台秤的示数是 N 0 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 会考复习 (第一册P21)如图所示,三位旅行者从北京到上海,甲乘火车直达,乙乘飞机直达,丙先乘汽车到天津，再换乘轮船到上海，这三位旅行者中( ) （A）甲的路程最小; (B）丙的位移最大 (C〕三者位移相同 （D）三者路程相同。 C Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 会考复习 （第一册P36）如图所示的演示实验证明了：（ ） （A）重力加速度的大小是 9.8m／s2； （B）自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动； （C）没有空气时，物体下落的快慢与物体的重量无关； （D）自由落体运动下落的位移踉时间成正比； C Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 会考复习 （第一册P38）从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间，图中两位同学合作，用刻度尺测自己的反应时间：如图（1），甲捏住尺顶端，乙在尺的下部作握尺的准备（但不与尺接触），当看到甲放开手时，乙立即握住尺，若乙作握尺准备时，手指位置如图（2）、而握住尺的位置如图（3）．由此测得乙