微课教学设计方案.doc

黑龙江民族职业学院 微课教学设计方案 《会计电算化（供应链）—— 采购管理系统（普通采购业务）》 系部名称 经济管理系 授课名称 会计电算（供应链） 授课班级 2012级会计（注册会 计师方向）一、二班 教师姓名 孙福智 职 称 讲 师 二O一四年四月 《会计电算化（供应链）》 采购管理系统——普通采购业务的处理 教学设计方案 一、教学基本信息 标 题 普通采购业务 单元教学学时 20分钟 授 课 班 级 2012级会计（注册会计方向）一、二班 上课地点 教学综合楼303计算机机房 教 学 目 标 能力目标 知识目标 素质目标 1、能时行普通采购业务处理 掌握普通采购业务处理流程 培养团队合作精神 训练独立处事能力 能力训练任务及案例 训练任务：能进行普通采购业务处理 案例：北京中良贸易有限公司采购业务相关资料 参 考 资 料 ①《会计电算化教程(第二版)》 王景新等著 清华大学出版社 ②《新编会计电算化》(理论篇)(第三版) 陆国斌 王忠孝著 大连理工出版社 ③《新编会计电算化》(实训篇)(第二版) 陆国斌 王忠孝著 大连理工出版社 ④《会计信息系统》 付得一主编 中央广播电视大学出版社 ⑤《用友ERP供应链管理系统实验教程（U8.72版）》 赵建新等编著 清华大学出版社 ⑥《会计电算化项目教程》 亓文会 丌凤华编 北京大学出版社 二、教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知（教学内容、目的） 主要内容：普通采购业务 目的： 能进行普通采购业务处理 讲授 设问 电子课件 计算机机房 多媒体教学 个别回答 引入（任务项目） 实例：企业采购业务的流程是什么？ 讲授 提问 讨论 电子课件 计算机机房 多媒体教学 小组讨论 代表发言 相互点评补充 训练（掌握初步或基本能力） （点评学生意见、教师完善方案，学生明确步骤） 第一步：填制并审核请购单、采购订单。 第二步：填制并审核到货单 第三步：填制并审核采购发票并结算 第四步：生成采购发票并生成应付凭证 第五步：对入库单记账并生成入库凭证 第六步：录入付款单并制单、核销处理 任务驱动 教师演示 课堂练习 （先独立处理，后集中讨论） 电子课件 计算机机房 多媒体教学 学生模仿 独立与集中相结合 个别发言 深化（加深对基本能力的体会） 采购业务主要的模块有采购管理系统、库存管理系统、应付款管理系统、存货核算系统和总账，它们之间的数据流向是什么？ 任务驱动 启发、诱导 重点讲解 个别指导 电子课件 计算机机房 多媒体教学 集中讨论 代表发言 对比修改 归纳人（知识和能力） 知识点： 普通采购业务 重点需强化的能力： 能进行普通采购业务处理 讲授（或在老师引导下先由学生总结，教师再归纳总结） 电子课件 计算机机房 多媒体教学 个别回答 作业 （下次上课之前上交作业） 预习下节内容 课后加强练习 阅读会计电算化对应章节参考资料 后记 三、教学过程及内容设计 教学过程设计 教学设计说明 情境设计 教学做一体化 演示 指导 北京中良贸易有限公司2012年1月采购业务资料如下： （1）2012年1月8日，向上海永昌服装厂提出采购请求，请求采购永昌男衣50包（10000件），报价280元/件（56000/包）；男裤50包（10000条），报价180元/条（36000元/包）；男套装200套，报价单价760元。 （2）2012年1月8日，上海永昌服装厂同意采购请求，但要求修改采购价格。经协商，本公司同意对方提出的订购价格：并正式签订订货合同，要求本月10日到货。 （3）2012年1月10日，收到上海永昌服装厂发来的男士服装和专用发票，发票号码ZY00098。该批报装系本月初采购。发票载明永昌男衣50包，单价300元；男裤50包，单价200元；男套装200套，单价800元。经检验质量全部合格，办理入库（永昌服装仓）手续。财务部门确认该笔存货成本和应付款项，尚未付款。 任务一 填制并审核请购单（采购管理系统） 任务二 填制并审核采购订单（采购管理系统） 任务三 填制并审核到货单（采购管理系统） 任务四 填制并审核采购入库单（库存管理系统） 任务五 填制并审核采购发票（采购管理系统） 任务六 采购结算（采购管理系统） 任务七 采购成本核算，生成入库凭证（存货核算管理系统） 任务八 财务部门确