初二班家长会-华育中学-1.ppt

数学常规情况： 1、作业构成：练习册、一课一练、伴你成长、周末作业卷；其中《一课一练》要求学生自批及订正，麻烦家长帮忙督促； 2、作业时间：每天40分钟左右，慢的同学可能要1小时；本学期期中考试前，数学作业偏多，因为几何题需要思考的时间比较长，期中考试后学函数，基本在40分左右能完成； 3、诊断性练习：正常情况下，每周四诊断性练习，周五肯定出分数、讲评，周末要求学生带回家订正、请家长签名； 数学期中考试情况： 从以上图表中可以看出，初二的数学相对于其他三门学科，分化较大，高分多，低分也多，学生间的差距较大； 这也是由初二数学知识点的结构所决定； 几何方面，进入严格的论证几何阶段，需要同学们培养较高的想象能力及逻辑思维能力； 函数方面，全新的一门数学，需要较强的理解力和图形结合的能力； 本学期知识点： 1、一元二次方程及其应用 2、几何证明 3、直角三角形、含特殊角直角三角形 4、正反比例函数及一次函数 整体上可喜之处： 1、整体数学素养比较好，有潜力； 2、本年级有一批对数学有浓厚兴趣的学生，数学理解力、综合应用能力强； 3、学生的承受能力、抗挫能力较强； 目前整体上存在的问题： 1、不会学习，尤其表现在忽略了复习这一环节 2、不善于总结基本的数学模型、常见图形，从而不会举一反三、触类旁通，而这正是学好数学所必不可少的方法； 3、盲目追求对难题的研究，忽视了对基础的扎实，这与目前中考的方向背道而驰； “夯实基础” “不以做对难题为荣，要以做错基础题为耻” 4、盲目追求竞赛成绩，甚至孤注一掷博竞赛、自主招生，最终必定得不偿失；建议数学成绩达不到班级前列的同学衡量得失； 5、个别同学差距太大，希望家长重视，与任课老师好好沟通，把握住初二一年； 请家长配合： 1、不要盲目追求竞赛成绩，甚至孤注一掷博竞赛、自主招生，最终必定得不偿失；建议数学成绩达不到班级前列或本身无兴趣的同学衡量得失； 2、个别同学差距太大，希望家长重视，与任课老师好好沟通，把握住初二一年； 3、麻烦家长督促好学生每天的复习，有条件的话，周末可对错题重新改编以考察掌握情况； 一.期中考试情况分析 年级平均分 85分 最高分 97.5 分 （邹晓枫） 90分以上 54人 14.56% 80-89分 250人 67.39% 70-79 分 54人 14.56% 60-69 分 7 人 1.89% 60分以下 6人 1.62 表扬以下同学获得了高分。他们是： 97.5 邹晓枫 96.5 周正浩 乌佳心 宣煜欣 96 乌佳宁 薛睿凌 93.5 林芳伊 黄漪斐 93 凌欣怡 辛运枫 尤瑶 邬宇晨 姚媛 主要问题： 1. 无谓的错误太多。 2. 阅读能力不够，词汇量太少。 3. 作文不能做到不失基本分。 对策： 1. 夯实基础，不能失的分绝不失。 2. 不断提高阅读能力，力争拿到别人拿不到的分。 常规要求和作业： 1. 教材结构的变化 2. 主要常规作业： 背诵课文和生词词组、 复习笔记、巧学、 YLE、 阅读与完型填空新视野 3. 考试 每两周一次 （周三） 4. 英语特色活动：Spelling Bee Spelling bee(拼词大赛）比赛结果 第一名 凌欣怡 （2班） 第二名 邵乐婷 （6班） 第三名 辛运枫 （3班） 第四名 王沐恺 （8班） 第五名 卢渐泽 （4班） 第六名 蔡昕玮 （6班） 优胜奖 ： 张逸帆 乌佳心 任慧心 周正浩 王一凡 朱吉人 钟凯祺 成亚祝 邱彦杰 方祺珩 请家长配合的事情： 默写本的签名 课文背诵的签名 跟读磁带 增加阅读量和词汇量 学科要求 课堂：听讲-笔记-课堂练习 作业：独立完成-规范严谨-及时订正 测验：错题整理-定期反馈 物理的学习只有抱着端正、刻苦的学习态度，才能在各方面有所收获。 年级工作情况说明 试题内容来源于课本上的基础知识，考查学生对基础知识的掌握情况； 试题难度适中，题量略多，但大部分学生都能完成整张试卷，这样有利于初三理化合卷时对时间的合理掌握与分配； 对于要求准确记忆与背默的部分，相当一部分学生完成不佳，没有能做到细致准确，仅停留于大致意思差不多。这也是由于对物理定理规律的意义没有真正的理解。 期中